一、对小朋友坚持写字鼓励的说说

1、又如：认识校园里的植物。

2、一个孩子第一次拿起一支笔，是以自己的方式拿的，而随着年龄的增长，孩子也会自然调整握笔方式，比如从直接用拳头握笔，到能利用手指抓取。

3、周日：美好生活画报、热点讨论

4、为了培养孩子的倾听能力，我常常给他们一个任务，让他们当小老师对发言内容进行评判。而当一对一交流的时候，我就要求孩子一定要注视对方的眼睛或鼻梁，一来是礼貌的需要，二来也是专心的一个表现吧。

5、前几天，有一位网友私信我一个问题，

6、如果孩子不愿意学习写字怎么办？

7、第写字的优劣直接影响到学习成绩。

8、@穿山甲的儿子11岁，练了三年半之后，弃琴三年整，今年又重新开始。妈妈找回了音乐启蒙的初心，孩子也找回了享受音乐的乐趣。

9、写字给您带来了什么改变吗？

10、我的孩子一直在学习书法，这就是孩子在练习书法，期待着他在书法的道路上一直坚持下去。

11、大家都认为位于南区的我们Y校作为过往杯赛强者，数学成绩出色，应当是重理科；然而，你或许难以置信，比起理科学习，我校低年级更重视的是——写字。刚才说的语数外写字门门抓、门门都要硬的就是Y校了，品一品我们的书写要求。

12、为什么怎么教都不会，身体坐直有这么难吗？

13、已经读了很多书，为什么语文成绩还是上不去？

14、和小伙伴儿一起出行，鸟栖站，一曲《卡门》弹出了孩子兴奋的心情

15、书法就是书法，它是一门艺术，他它不会让好动的孩子变得不动，书法能静心这个说法，前提是你对书法本身有兴趣，至少是不反感，有意愿去做。如果你本身心烦意乱，又讨厌写字，只会越写越烦。

16、一方面，我是个新手妈妈了，我想还是要言传身教，希望将来孩子什么样，我自己要先做成什么样。如果希望他能坚持做一件事，能有专注力，那写字正好两者都符合，我不如先来学一下。

17、让他追着你的手指画一个圆圈，继续让你的手指进出这个圆圈，让他跟着做。这也有助于提高手眼协调能力。

18、后来我想了个办法，以半个小时为单位来写字。

19、△去年《舌尖上的中国》的发布会上，厨师专门给记者做了菜，金力维说吃到的时候真的好开心啊

20、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

二、对小朋友坚持写字鼓励的说说怎么写

1、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点！

2、这是一年级的数学课堂练习本：

3、一开始学写字，会觉得难吗?

4、鼓励人坚持练书法的语句

5、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。

6、我们常讲数学题有窍门，学会了套路就可以举一反三。而事实上，汉字的书写也是有规律可循的，这些规律通常出现在形状相似的汉字身上。比如“三”和“王”，它们就存在着一样的书写套路：横与横之间的间隙要相等；长横要向上倾斜……

7、做一个有见识的人，多走，多看，多想，多才多艺，世界很大，不要将自己局限在某一个角落。

8、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心，孩子加油！

9、十几年没有写书法了，写得太垃圾了，需要拾起来苦练。

10、不过，我们是听着“只要功夫深，铁杵磨成针”这样的大道理长大的，要是拿个小铁块来磨针，那耗费的功力会大大降低，要是让孩子迟一年学写字可能会更轻松一点，但是那样就显示不出坚持不懈、刻苦努力的伟大精神来。所以一定要让孩子从小多磨练，虽然握笔不对，虽然写字吃力，但是多用点功夫总也能写得好的。有困难要上，没有困难创造困难也要上。

11、这一点我想无需多说。在掌握了要点与窍门的基础上，坚持每天练习，是突破写字这一传统技能的“捷径”。

12、写书法，尤其是写草书，经常会找到开车的感觉。

13、幼儿园班上所有小朋友的名字，每天听每天看，倒下笔画地画他们的名字，又会写了不少。此外，儿子走到哪里，看到什么，就会问这是什么字，那个字怎么读，回家就写下来。

14、我们家长在平时也要做个有心人，引导孩子养成勤于观察，善于思考的好习惯。比如带孩子出去玩，就可以相机跟孩子就情境来交流。不要觉得孩子还小，告诉他这些貌似太难了，其实在具体的生活情境中，让孩子亲历亲为，他就能调动感官去感受，去体验，就能轻松地学到很多知识，初步了解这个社会。

15、在“前书写”阶段，孩子的握笔姿势和坐姿多半是不规范的。家长希望孩子能早早地养成良好的习惯，于是早早地开始规训，然后，崩溃也随之开始了。

16、赠送河小象写字配套专用纸

17、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

18、不吹不黑，小白的编程启蒙白皮书(纯干货，无广告)

19、书法是有轻重缓急、抑扬顿挫的节奏感的，而这种节奏感与笔顺息息相关。但是孩子没有这方面的意识，对笔顺不理解，记笔顺基本靠死记硬背，出错也是很正常的。

20、儿子喜欢当小老师，手写一些练习卷给奶奶做，还学着老师的样子用红笔批改，打分打等级。

三、孩子坚持写字家长评价

1、在写字课程中，当老师讲到某个汉字时，就会引申到与它字形相近的某些汉字，帮助学生有效归纳汉字书写规律。那么将来，即使写到没学过的汉字，也可以根据经验，自行悟出书写的要点来。

2、让你的孩子按照他自己的节奏往前走，让他自己在这个过程中学习。对，不要往前赶，也没必要往后拉。

3、俗话说：淡的墨水也胜于强的记忆。

4、古人强调一个人字写得如何，是和这个人的品德修养密切相关的，写字不仅仅是认识字，更是一种对人的品格、性格的熏陶和修养。心正字则正，心不正则字不正。而许多家长在教育子女写字基本上完全忽略了这一点。

5、为什么牛校们如此重视写字问题？

6、萧伯纳说：我是你的一个旅伴，你向我问路，我指向我们俩的前方。各位家长，我们的孩子即将进入一段全新的学习旅程，让我们多一些赏识，多一些关爱，多一份细心，多一份坚持，多一些开阔的视野，助孩子顺利起航。让我们共同努力，共同创造孩子美好的明天。

7、踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。

8、真正爱书法的人，写字是一种乐趣，才不是受罪。历史上大书法家勤奋练字的故事倒是不少，什么王羲之洗黑一池水，颜真卿黄泥学书，怀素秃笔成冢……可人家那都是对书法如痴如醉的真爱啊，才不是自虐！

9、我为什么坚持主张幼儿要早识字？

10、其次，给孩子解释一下笔顺背后的原理，孩子是很可怜的，规则都是别人定的，不管同不同意都得遵守，那么起码给人家说明一下理由，即便不能完全理解，起码也能加深印象，并且有了理由，也好让人家遵守得服气一点。

11、在河小象每节写字课的后，都会布置当天的练习作业，作业上传之后，会及时得到专业老师的一对一点评，指出每个汉字书写的优劣与改进对策。鼓励与客观评价齐头并进，帮助孩子保持学习写字的兴趣，同时在扎实的一笔一划中取得进步。

12、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

13、请忽略儿子把“甲”字错写成“假”，那会儿，还没有接触历史的他还不知道甲骨文到底是什么。

14、幼儿拿笔涂鸦通常需要借助整个身体的力量，而正式的写字是靠手部，尤其是手指来完成的，6岁以前的孩子，手指关节和肌肉发育还不完善，正确握笔姿势的动作是不容易操作的，因此，有的孩子好像怎么教都不会，其实不是他们学不会，是因为身体条件还不具备。

15、人们总是说要趁孩子小打好基础，这是一种很深的执念，仿佛错过了这个“记性好，学得快”的宝贵儿童期，后面就啥也学不会了。口里说着打基础，心中已是万丈高楼，恨不得孩子能在的幼儿时期十八般武艺，样样学会。

16、解释基本形状像半圆(在3的情况下)，或两个小圆(像8)。

17、一片混乱的一年级，如何才能让它有序地Run起来？

18、在示范的同时还要适当重复新讲的知识，边讲边示范，使孩子清楚的领会知识，练习时才能心中有数，达到佳效果。当孩子练习时，家长要观察他们的练习情况，找出多次出现的问题加以指导当孩子有所进步时，应适时总结书写情况，简明扼要，不要说的太多，重点说说孩子常犯的毛病，分析其原因，讲清纠正的方法。选出写的好的字，分析好在什么地方，这样既巩固了前面所讲的内容，同时又鼓励了孩子，增强了自信心。

19、七年积累后，开始通过线上直播课程《从书法之美到生活之美——林曦老师的零基础书法课》，跨越时空限制，与大家分享。师生在手忙心闲，精进又游戏的氛围中，学习传承文人的趣味与智慧。

20、提升之路，由文字记录到思维分析

四、孩子写字鼓励说说

1、南山爷爷给孩子们的回信，笔尖温暖，纸墨有情！

2、在一些知名的优质小学里，小低年级狠抓的并不是外界所以为的高深难题，而是写字！语文练汉字、数学写数字、英语攻单词……每一门主科目都会花很大力气去抓书写——因为，只有把字写好了，才能搞得好学习。