一、教师名言警句

1、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

2、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

3、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

4、佚名你不要以为机会像一个到你家里来的客人，他在你门前敲着门，等待你开门把它迎接进来，恰恰相反，机会是一件不可捉摸的活宝贝，无影无形，无声无息，假如你不用苦干的精神，努力去寻求它，也许永远遇不着它

5、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

6、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

7、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫

8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

9、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

10、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

11、1在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

12、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

13、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

14、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

15、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

16、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

17、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

18、2丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

19、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知

二、教师名言警句励志

1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

2、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

3、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦

4、2儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

5、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

6、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

7、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

8、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

9、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

10、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

13、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

14、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

15、爱生如爱己，教生如教子。

16、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

17、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

18、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

19、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

20、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

三、幼儿园教师名言警句

1、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

2、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

3、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

4、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

5、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

6、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

7、1教学有法，但无定法，重在选择，贵在得法。

8、2诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

9、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

10、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

11、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

15、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》

16、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

17、教师的春风，日日沐我心。

18、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

19、2教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

20、兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦

四、幼儿教师名言警句

1、1让教学因爱而充满生命力。

2、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

3、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

4、求知且求行，教人且教己。

5、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫

6、1即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

7、1用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

8、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

9、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》

10、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

11、1倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

12、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、教师要融于师生的相互理解中。

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

16、1博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

17、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

18、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

19、他们是无所不能的“孩子王”

20、2唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

五、教师名言警句励志短句英语

1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

2、教师是学生的镜子。

3、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

4、培养出一代代社会主义建设者和接班人

5、1勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

6、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

7、1教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

8、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

9、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

10、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

11、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

12、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

13、1为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

14、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

15、1小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

16、1教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

17、一位好老师，胜过万卷书。

18、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

20、10给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。(www.lzcn)

六、教师名言警句

1、言必行，行必果。

2、1学高为师，身正为范。

3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

4、育才造士，为国之本。——权德舆

5、1人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

6、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、10教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

8、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

9、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

10、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

11、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

12、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

13、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

14、1成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

15、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

16、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

20、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

1、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

2、把爱带给每位学生。

3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

4、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

5、怎样的老师造就了怎样的学生。

6、10循循善诱，诲人不倦的是老师。

7、1为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9、2教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

11、1做平凡的教师，创不平凡的事业。

12、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

13、2学以治之，思以精之，朋友以磨之。

14、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

15、教师最大的幸福是看到学生们在成长！