一、荷花绽放的句子说说心情

1、望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。

2、荷花像一位长衣飘飘的女子，随风起舞。

3、荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

4、师：争先恐后地长出来。这一朵急着要长出来，那一朵也急着要长出来，谁也不让谁。我们从中体会到了荷花的一种心情，什么心情？

5、烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年。

6、荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！

7、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

8、这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动的结果，能不高兴吗？

9、师：冒是怎样地长？冒是急切地长。

10、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

11、师：上课，同学们好，请坐。

12、当裁判老师宣布是我们班的时候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拥抱，有的抛帽子，有的丢衣服，有的拍手，欢呼声不绝于耳。

13、看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么自足的世界!

14、师：(播放荷花的课件。)

15、生2：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

16、这样生长的荷花当时又是怎样的心情。

17、师：课下就请同学们继续阅读课文。并完成这样一份作业。

18、荷花，在我的记忆中，是美丽的、香的、也是引人注目的。

19、荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

20、顿时，全场像晴天霹雳一样晌起一片欢呼声。观众们跳起来为她成功地越过一米七八而鼓掌。几十只手伸到她的面前，向她祝贺口可是，她的笑容却掩www.vipyl.com/饰不住自己湿润的眼睛。呀水呀都不是他看惯的那些东西，都变成新的，很有趣的，他一次也没有碰到过的东西了。

二、荷花说说短句

1、生2：我觉得这句话写得很美：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。”花骨朵儿好可爱的。

2、生5：我看到了千姿百态的荷花。

3、05所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。晚安!

4、荷，在淤泥中默默的绽放，荷，就是如此的平凡，但在这平凡中却流露出了不平凡。

5、生：(学生自由朗读课文，教师前后巡视。)

6、生9：心花怒放地长出来。

7、师：(播放课件，随着音乐和画面，教师旁白)白荷花在这些大圆盘之间冒出来，那么急切，那么激动，那么争先恐后，那么心花怒放。看看这一多，很美；看看那一朵，也很美。白荷花们仿佛想说些什么？仿佛又想做些什么？

8、师：哦，你说作者先给我们写了小弗朗士上学路上的见闻，我们可以叫它“课前”(板书)；

9、荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶。如果你在一杯热呼呼的白开水中放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。

10、初读环节整体感受荷花之美，以作者是怎样看荷花的问题概之。没有对于文章过多的分析荷花的样态，作者写了荷花的什么部分。而是通过作者之眼来看荷花。孩子们从文章就就找出了很多细节之处。有的是想象看的，有的是仔细看的，有的是有滋有味地看地。这里俨然已经成为了一名欣赏者。而且这一问题也问学生下次欣赏景物提供了方法。

11、很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。

12、微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪。那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下。鲜艳夺目。

13、01实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。晚安!

14、师：好，现在，老师已经将这些句子整理到了多媒体上，请同学们一起带着感情朗读。在读的过程中一定要读出小弗朗士的懊悔、难过。

15、生2：(读话)我是一朵洁白的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我骄傲地说：“瞧！我长得多美呀！”

16、生4：我喜欢这句话：“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”

17、生8：(读话)我是一朵充满希望的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我希望自己变得越来越美丽，这样我就可以成为花中了！

18、生11：亭亭玉立地长出来。

19、看远山的飞雪，雪落相思却成灰，雪不懂落花的凄美。等爱若花枯萎，等叶成堆，等思念也化成泪。

20、生3：雪白的衣裳，微风吹来，翩翩起舞，还有随风飘荡，我觉得他读得特别好。

三、欣赏荷花的心情说说

1、月夜，我又游向水塘。我是一条鱼，完全被荷花迷住。水光映着月色，波光粼粼。水面上那俊俏的身影，如同十六岁的罗敷女一般，亭亭玉立。那微微颤抖的身躯，那脉脉含情的双眸，那高雅清秀的姿态，那超凡脱俗的气质，无一不流露出“出水芙蓉”的本色。

2、含羞欲语的娇颜，亭亭玉立的身姿，在加上一袭飘逸的绿罗裙。荷花历来就是美女和爱情的象征。周敦颐 在《爱莲说》中把荷花比作 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子。三国的曹植在他的《芙蓉赋》中称赞荷花“览百卉之英茂，无斯华之独灵”。其实关于荷花还有一个美丽的传说。

3、师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。

4、此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。

5、今天，外公特别高兴，他额上的鱼尾纹舒展开了，精神矍砾，慈祥的脸上流露出温和的笑意。

6、师：仅仅因为害怕挨骂，就想到逃学，这确实是能看出他的幼稚、贪玩。

7、描写莲花伤感句子 描写莲花的句子

8、师：下面就让我们一同走入课文。

9、尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试初中语文教师的XX号考生，今天我为大家试讲的题目的是都德的《后一课》。

10、荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。

11、生2：我也觉得“冒出来”很美，让我感觉到荷花长得很茂盛。

12、生10：快快乐乐地长出来。

13、师：哪位同学勇敢的展示自己？

14、师：好，同学们，下课。

15、师:同学们,尽情地展开你想象的翅膀。你就是一朵白荷花,白荷花就是你自己。现在,你想说些什么?想做些什么?请写在练习纸上。

16、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

17、湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的。那片片荷叶，有的轻浮于湖面，有的像亭亭玉立的少女在碧波上翩翩起舞，如一片片翠玉，简直让人陶醉，荷叶上滚动着的盈盈露珠，风，送来了幽香。

18、看烟花，多繁华，空萧玉冷竟无家，寒萧索，梦胡沙，犹记春风呓语花。

19、红裙斗画楫，相结采荷花。

20、师：太好了！除了这段话，谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的？

四、赞美荷花盛开的说说

1、手里时，我是多么激动，我从来没有这样激动过，我激动的不知用什么语言来表达我内心的激动，只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来，也许，这就是表达吧！

2、师:同学们发现没有,这一段话生字多、新词多,难读,是不是?你们自己先读一读这段话,争取读正确、读流利。

3、楼主的提问注意调节，补充点青菜、莲藕、红豆、桂圆、海棠果等闲时不要忘记打太极拳、玩五禽戏、玩健身器材等一个月前奶奶去检查，检查指标超标。全家都吓坏了，有大夫介绍这种果值得肯定，奶奶就吃这种食品60天后,奶奶恢复从前的气色。这是他们官网地址http://url.cn/50gnbb?ph希望你早日解决问题

4、翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

5、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

6、每次一个人看荷花，都莫名其妙想起拇指姑娘，夜深人静的时候，静静地看着万家灯火，从不奢望，从不落寞。

7、世界上再美的风景，也不及回家的路。

8、湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的。那片片荷叶，有的轻浮于湖面，有的像亭亭玉立的少女在碧波上翩翩起舞，如一片片翠玉，简直让人陶醉，荷叶上滚动着的盈盈露珠，风，送来了幽香。

9、师:大家看,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,那么急切,那么激动,那么争先恐后,那么心花怒放。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。白荷花们仿佛想说些什么?又想做些什么?

10、师：是啊，同学们，作者不用“长”、不用“伸”、不用“钻”，就用了“冒”这个字眼。为什么？因为，“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想看一看这样冒出来的荷花？

11、生3：争先恐后地长出来。

12、生4：我觉得他不光是有滋有味地看，也是如痴如醉地看荷花。

13、师：读给大家听听，咱们一起体会体会，他是不是在仔仔细细地看荷花？

14、清明节缅怀思念亲人的文案，清明时节怀念已故亲人祭祀说说句子

15、师：现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，同问题一：结合工具书自主学习课文中的生字词。

16、师:现在,打开书本,咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文,一边读一边体会,你觉得写这篇文章的作者,他是怎样看荷花的?

17、生1：我觉得这个“冒”字写得特别美。到底美在哪儿，我也说不清楚。

18、美丽的荷花散发出阵阵的清香，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中尽情的翩翩起舞。一阵微风吹来，婷婷玉立的荷花在风中摇摆，雪白的，粉红色的衣裳随风飘动。从远处看，就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞，仿佛是在欢迎我们的到来。眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨笔下的精美诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

19、夏天，荷塘里的荷花开了，被雨水冲刷过的荷花显得分外艳丽。

20、生1：我觉得比较快地长出来是冒出来，不是很慢地长。

五、关于荷花说说

1、问题二：思考课文围绕后一课，都给我们介绍了哪些内容、

2、自那个曾经走散的年月，你在诗意的等待中，在情感的流放中，守着一树树禅静的花开花落

3、我轻轻拉了拉雨荷的茎，只见那嫩黄色未成熟的小莲蓬，正娇羞地躲在盛开的花中，还穿起了“小草裙”哩，荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小泵娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。

4、再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。

5、我们是否曾经约好在某一个烟花夜空下，乘坐一班不知要开到哪里的公车，来一场短暂的私奔呢?

6、师：谁有信心读好这段话？谁有？老师期待着你自信的小手——

7、瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。微风吹过，水珠在太阳的照射下，闪闪发光，美丽极了。

8、世间花叶不相伦,花入金盆叶做尘,唯有绿荷红菡萏,舒卷开合任天真,此花此叶常相映。

9、款款蜻蜓摇欲坠。骊水轻沾，谁使魂儿醉。

10、荷花羞涩得绽放出她美丽的笑容 。

11、师：迅速地长出来。好，这是你的感觉。

12、山一程，水一程，六月荷花，溢香满湖。莺声婉转，唤起晨起的每一份生机。

13、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

14、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

15、夏天，荷塘里的荷花开了，那含苞待放的荷花，宛如一个羞答答的小姑娘，穿着粉红色的裙子，披着薄纱，在荷叶从中翩翩起舞。

16、生7：激动的心情。

17、师：作者是有滋有味地看荷花，你呢，是有滋有味地读荷花。还有谁也想有滋有味地读读这段话？

18、师：爱国是总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志；

19、在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花悄悄的绽放，她们那么的美丽，仿佛是一位羞花闭月的少女，朝着迎面吹来的风尽情歌唱。

20、像烟花也是过一生，像樱花也是过一生，只要亮过和盛开过不就好了吗?