一、小桥流水优美句子说说

1、叮咛记取儿家。碧云隐映红霞。直下小桥流水，门前一树桃花。

2、在情趣中置身“乡下人家”

3、清梦到小桥流水，翔蓬深处。去岁滦京犹望远，今年谈宴知谁与。想荷翻翠盖饱凉

4、在这里，仿佛置身于一个烟雨蒙蒙的美丽江南之中，把这些江南的元素都唱出味道来了，江南。让人忍不住想去探个究竟，朦胧的的背影、忧郁的姑娘，宛如青花瓷的美！

5、秋空明月悬，光彩露沾湿。

6、抽学生上台找出每一段的中心句，教师再进行评价和指导。

7、这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。

8、屋外，田里的蛙声、地里的虫鸣如潮，“呱呱”声、“嗡嗡”声此起彼伏，一浪高过一浪；从屋角的柴堆里，隐隐传来一阵狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让人感到惊奇和意外；栏里，牛正在吃草，一股浓烈的混合了草料的牛粪的气息满溢乡村，由于头部不停地摆动，脖子下的牛铃便发出“丁零当啷”的声音；白天吸足了阳光的庄稼，此时也在使劲地拔节疯长，发出“嗄巴嘎巴”的响声。

9、《乡下人家》向读者展示了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，“纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来”都体现了作者喜爱乡村生活的感情。

10、溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

11、金风细细，叶叶梧桐坠。

12、9)苏州园林极少使用彩绘。

13、望花外小桥流水，门巷愔愔，玉箫声绝。鹤去台空，佩环何处弄明月。

14、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

15、(3)找出关键语句，说说写出作者怎样的心情？

16、三四月份的江南，烟雨蒙蒙，有小桥流水人家，充满了烟火气息。

17、(2)瓜架多、瓜架上瓜多、藤长、叶绿，可爱。

18、烟雨遥，欲望穿，江南水乡江南好。长相思，欲相守，江南烟雨江南忆。碧波莹，骤雨昔，江南风华江南情。相思种，莫相误，江南梦里梦江南。等一川烟雨，晚晴雨烟浣溪沙。梦一场江南，江南潮头望天涯。为你，书尽此生芳华。为你，倾尽高山流水。为你，我的江南我的梦。

19、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

20、有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。

二、小桥流水的说说

1、师：介绍了这么多的事物？你能找出相照应的句子和段落吗？

2、雾里几叶花开，沾着夜的露水。冷瘦了灰暗的爱，风蚀了刻骨的情。吞噬着星空中零散的几行诗几页词，笑颜里哭着真情，真情中笑着哭泪。一笺荒漠的红尘上，寂寞着烟雨蒙蒙、细雨尘尘，一夜幽梦半帘思念，生活着一场梦。

3、溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

4、尽管很长时间未和你见面、说话，但走在熙攘的街道上，总想在人群中分辨出你，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你，这种感觉很奇妙。这种介乎于友谊与暗恋之间的情感总是萦绕着我，有时我想让这份感情只成为我一面的相思，独自体会这淡淡如雾荷之诗的意境。

5、(设计意图：课件播放乡下特有的“交响乐”——鸡鸣、狗吠、鸭叫、虫鸣，使人一听就仿佛已经置身于乡下人家，浓浓的乡村韵味扑鼻而来。创设情境，充分调动学生各种的感官，感受乡村气息。)

6、引导学生通读课文，随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

7、忽忆故人今总老。贪梦好。茫然忘了邯郸道。

8、黄河之水天上来,奔流到海不复回遥看瀑布挂前川五丈以上沿是水,十丈以下全是烟。况复百丈至千丈,烟水飞流直下三千尺,疑是银河落九天壶瓶飞瀑布,洞口落桃花日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,疑是银河落九天应似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜日照香炉生紫烟/遥看瀑布挂前川/飞流直下三千尺/疑是银河落九天香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流云雾难分焉。”。

9、(设计意图：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。所以引领学生重点品读这一句，想象乡村生活中平凡、普通的场面，体会从中展现出来的乡村生活的自然亲切、优美恬静。)

10、指名读句子，理解“独特和迷人”。

11、白墙黛瓦，亭台楼阁，小桥流水，画船雨眠。江南自来便千里莺啼、秋尽草未凋，常常花团锦簇，美如杏花春雨。

12、美的一刻便是晚霞快要消失的样子，就像一朵硕大的莲花，怒放在天的西边，作后的谢幕!

13、课时目标：整体感知苏州园林特点；学习概括说明文主要内容的方法；了解本文总分式的说明结构；体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

14、——杜牧《秋夕》

15、今天晚霞温柔，风也醉人。

16、古宫闲地少，水港小桥多。——杜荀鹤《送人游吴》

17、习四载而归，择一处而就。茫茫然不知心之所向，萧萧兮处江南水乡。

18、利群江南忆香烟价格

19、又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。

20、让学生说说，各小节分别写了什么景物？

三、书写小桥流水风景的句子

1、8)苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

2、朗读课文,欣赏苏州园林的美。

3、白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。

4、势必要经历一场别离，方可明了个中滋味而已，得见君后醉千杯，方不负，一朝相逢，夕阳余晖。

5、●夕阳古道，瘦马轻轻摇；小桥流水，炊烟袅袅绕；月下罗帐，忧人难入梦乡；琴声悠扬，惆怅缝间流淌。寒冬已至，愿难成心已亡；奈何桥畔，我不忍饮下孟婆汤。忆往昔，思佳人， 怎知人走茶凉；独酌一壶淡酒，化人间茫茫。人彷徨，雨蝉寒，泪湿青衫，谱一曲断肠沁殇；雪如玉，月似钩，奏听沁殇，泻漫天哀愁空响。

6、会认“锄”“剥”2个字，会写“茅”“檐”“翁”“锄”

7、夕阳古道，瘦马轻轻摇；小桥流水，炊烟袅袅绕；月下罗帐，忧人难入梦乡；琴声悠扬，惆怅缝间流淌。寒冬已至，愿难成心已亡；奈何桥畔，我不忍饮下孟婆汤。忆往昔，思佳人， 怎知人走茶凉；独酌一壶淡酒，化人间茫茫。人彷徨，雨蝉寒，泪湿青衫，谱一曲断肠沁殇；雪如玉，月似钩，奏听沁殇，泻漫天哀愁空响。

8、恼乱春愁处。小桥流水人来去。沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处。

9、本节课遗憾之处在于，在欣赏美这一环节设计中，请学生谈这一问题：苏州园林给你大的感受是什么？他们能根据文本找出相关句子，但还不能谈出自己对美的认识，在口头表达方面还有待继续训练和提高；再由于前面学习说明文的谋篇布局用的时间较长，所以创造美写一写《天净沙·苏州园林》这一环节只得留置课后作业，时间把控是我日后教学中要注意的一个点。

10、镜水夜来秋月，如雪。

11、婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

12、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

13、是不是每个人心里都有一个不能说的密秘！是不是每个人心里都有一个念想！是不是每个人心里都在等待着那麽一个人！就比如我，明明知道是不可能的可我还是那麽的痴心！是不是应该试着去放开自己让自己过得轻松点

14、欣赏完苏州园林的美丽风光，说说你对苏州园林的感受吧。

15、秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，任思绪飘远，写下秋天的诗歌。

16、想着你的感觉，心中甜甜；爱着你的感觉，欢欣雀跃；拥着你的感觉，就这样一辈子，也心甘情愿！

17、只有一枝梧叶，不知多少秋声。

18、放开你，不是因为我不爱你，是因为我太爱你如果爱情只是路过，又何必到此一游。

19、部编版三年级下册各章节优质课公开课视频、课件、教案

20、落款中署名悔 你伤过谁

四、描写小桥流水的优美句子

1、秋宵月色胜春宵，霜天静寂寥。

2、你是春天在我的回忆中灿烂，你是水在我的心底温柔，你是远方在我的思念中走近，你是风景在我的人生中永远！

3、朗读每段的中心句，在心中描绘出苏州园林的初步印象。(屏显课文主要内容。生齐读。)

4、“小桥流水人家”出自元朝“元曲四大家”之一的马致远的作品《天净沙·秋思》。作品原文：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

5、单元目标：感受说明文求真求实的理性精神，激发对自然与社会的探索兴趣，把握说明文的文体特征，了解常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物，体会说明文语言的准确周密，增强思维的条理性与严密性。

6、大雨过后，马路上到处湿漉漉的，有的地方还望着水坑飘着落下的树叶，有一些要下班回家的人，趁着不下雨了就赶紧往回赶，车子的咕噜带起了一朵朵的水花。

7、《四时田园杂兴》《宿新市徐公店》这两首古诗我读了遍，能做到(正确流利有感情)。

8、爱空空情空空自己流浪在街中。人空空钱空空单身苦命在打工。事空空业空空想来想去就发疯。生活所迫不轻松。这也空那也空，唯有想你轻松！

9、《四时田园杂兴(其二十五)》＿＿＿＿＿《宿新市徐公店》＿＿＿＿＿

10、本期为大家推荐的是启聪部党员教师张文的教学课例，让我们跟着她，在2020年的后一周，一起去领略苏州园林的精致之美。

11、秋风生渭水，落叶满长安。

12、●路过半生风景，得到盛誉功名，都抵不过平常人家，小桥流水，耕茗相伴

13、●茉莉香，蝶成双，小桥流水，炊烟人家。一撇一捺，一人走天涯。

14、暗香扑面，空谷幽兰，逸世尘外，独自芬芳。

15、满川芳草迷烟雨，春天云海美景如仙境。阳春三月不只是赏春花美的季节，而且也是赏云海好的季节，烟雨蒙蒙的天气所形成的云海奇观如同仙境。

16、为残障孩子幸福明天奠基

17、吹彻瑶笙鹤未还，小桥流水碧潺潺。

18、部编版七年级下册各章节优质课公开课视频、课件、教案

19、4)假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼，大多引用活水。

20、江南酒，何处味偏浓。醉卧春风深巷里，晓寻香旆小桥东。竹叶满金锺。

五、小桥流水的唯美说说

1、说说在你的脑海中乡村是怎样的？

2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

3、甚等闲半委东风，半委小桥流水。

4、指名分节读课文，指导朗读好句子。

5、泻水置平地，各自东西南北流。——鲍照《拟行路难·其四》

6、封面：中专部(黎婷婷)

7、(设计意图：在学生充分感受了乡下人家的自然亲切、优美恬静后，设计这样的课外拓展，让学生结合自己的生活体验，继续寻找乡下人家平凡、普通的美。从而升华感情：原来在大自然中，无论怎样普通平凡的事物，都能描绘出优美的画卷。)

8、杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

9、谁说夕阳无限好？只是近黄昏，我认为此时此刻是美丽的时候

10、品味你喜欢的句子，有感情地读读。

11、学校网址：http://www.cstsjy.cn/

12、秋声万户竹，寒色五陵松。

13、(1)这两首诗都描写了乡村的美丽景色。《四时田园杂兴(其二十五)》描写了＿＿＿＿＿这些景物。《宿新市徐公店》描写了＿＿＿＿＿这些景物。

14、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。——王安石《泊船瓜洲》

15、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着

16、思念始终依托着你、我的心已开始想你!倾听你的欢声,告诉我你是否快乐是否微笑…有你我的一辈子会是满足。

17、三月烟雨蒙蒙，不起眼的小乡村也多了一分神秘感

18、太阳慢慢地落了下去，太阳还剩下半边儿脸，太阳还剩下小半边儿脸，太阳到后面去了。

19、苏州园林具有素雅之美。(板书：素雅)

20、帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士。居士。莫望小桥流水。