一、家庭教育名言

1、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

2、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

3、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

5、许多父母对孩子期望很高，节衣缩食，早出晚归，物质和精神都付出很大，但效果不明显，收获很小

6、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

7、中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。

8、您的信赖和支持是校长传媒最大的动力，谢谢！

9、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

10、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

11、在德、智、体、美、劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦中国的孩子学会了劳动，中国就有了自己的“感恩节”。

12、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

13、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

14、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

15、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

16、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

18、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

19、要认为自己的孩子是好孩子。

20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

二、家庭教育名言警句励志

1、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

2、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫、躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。如果从小没有养成勇敢的习惯，他的身材会逐步退缩、萎缩，佝偻，长成核桃的样子。身体有严重疾病的人会怀疑并嫉妒所有那些健康的、快乐的人。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、(7)批评惩罚。孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。学生文化考试考什么？考探究知识的能力和对知识的掌握情况；

5、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

6、(好孩子都是教出来的)

7、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。让孩子独立去思考问题。现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。不用辱骂来惩治孩子。

8、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

9、(3)管得过频的家长唠叨

10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11、(好成就都是化出来的)

12、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

13、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

14、在设计人的形象时，可以考虑英国人罗素的说法：活力、勇气、敏感、智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

15、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

17、孩子是琴键，父母是琴师，琴师的弹琴技巧决定了琴声的悠扬程度。只有教师和家长协调一致，才能形成教育念力。爱的教育是家庭教育的核心。要教育孩子从小懂得爱，从小珍惜爱，去爱一切美好的东西，为爱而奋斗。孩子的潜力是无穷的，不要小看孩子的志向和抱负。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。放下做家长的架子，向孩子学习，建立对话式、交互式、融洽式的学习模式，是值得去尝试的。

18、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

19、考心理素质(不慌张不粗心)；

20、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

三、家庭教育名言名句及感悟

1、意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

2、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

3、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

4、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

5、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

6、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

7、第父母最好经常邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补

8、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德。

9、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

10、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

11、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。

12、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

13、管得过多的家长包办管得过细的家长监控管得过频的家长唠叨管得过死的家长霸道。

14、爱孩子并不意味着一定理解孩子。要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

15、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

16、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

17、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬。

18、说到幼儿的劳动目标，就需要我们从孩子的心理愿望出发，给他们心理上的满足，促使他们达成外定的要求

19、考利用知识解决问题的能力；

20、(4)创设氛围。(5)心理疏导。

四、家庭教育名言名句大全摘抄

1、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

2、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

3、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

4、(2)管得过细的家长(监控)；

5、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。——华盛顿

6、君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。与其临渊羡鱼，不如退而结网。

7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

8、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。

9、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

10、陈独秀倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他平生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。

11、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

12、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

13、家庭教育最严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食；管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。

14、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

16、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。列夫托尔斯泰。

17、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

18、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

19、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄

20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

五、家庭教育名言或人生哲理金句

1、孩子最不喜欢什么家长？

2、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。事实上教育便是一种早期的习惯。

3、与其临渊羡鱼，不如退而结网。君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。

4、如果教室里的40几个孩子人人都是有活力的孙悟空，教室里随时都会陷入混乱。不是教师有问题，而是班级的数量有问题。

5、家庭教育(也称在家教肓或在家学习)指的是孩子们在家接受父母或专业家庭教师的教育，而不去公立或私立学校。这些父母大多认为，家庭教育可以让家人待在一起，可以对课程有更多的控制/可以决定孩子所学的内容。有些家庭还出于宗教原因让孩子在家学习。因为每个州有不同的教育法和学校教育法，所以对家庭教育的界定也各不相同。根据不同的调查，在2〇〇2年到2003学年美国有170万到20◦万名儿童在家接受教育(最新得到的数据)。

6、德、智、体是教育的目的；美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作、合群。

7、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

8、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基