一、说课稿模板

1、写好规范字是素质教育的一项主要内容，要规规矩矩写字，堂堂正正做人。写字是一项功夫，需要足够的时间持之以恒的训练，在学习过程中我培养他们克服困难的能力，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志。根据教材的内容进行基本笔画的练习，在班主任配合下五年级周柏鑫同学在县举行硬笔书法中获得二等奖。

2、设计的意图是：我采用的教法是情境教学法，学生身临其境，使学生感到轻松愉快、耳目一新，促进学生心理活动的展开和深入进行。激发学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。

3、难，对我来说，是压力，更是动力，迎难而上才是我们教育工作者的本色。

4、辅差工作完成质量一般，培优工作则显不足，几乎每天中午都会辅导个别中层生，严抓学困生，懒惰不写作业的学生。这个工作对6班学生有的果。

5、第三：以师为本，做好教师工作，不断加强师资队伍建设。

6、五年级的学生思维活跃、求知欲强，对生活有所体验与感悟，这正是引导他们明事理、辩是非、培养人文素养的关键期，虽然他们已经具备了基本的阅读理解与语言表达能力，但个别学生学习不够灵活，还需要教师的进一步引导，循循善诱。

7、这一单元的主题是()。

8、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

9、创办本校教师自己的科研杂志，积极推广科研成果、教学反思、教学设计、案例剖析。

10、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。

11、j自读点拨法本文属自读篇目，课堂教学以学生充分阅读、自由探究为主，教师点拨课文的学习要点为辅。

12、教具准备：范画、示范包装盒若干

13、展示与体验――参观“图形王国”

14、让学生用自己喜欢的方式朗读课文，圈点勾画出文中感触深的句子，反复品读，并在旁边写下自己的感受。同时让学生畅所欲言，我及时予以肯定和鼓励。

15、为了拉近学生与教材的距离，借助XX工具，激发学生的学习兴趣，使学生产生XX感情，让其感性认识上升到理性认识。

16、(3)抽屉式折叠纸盒：又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点，折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。

17、后，祝福尊敬的各位领导、老师们吉祥美好，幸福安康！谢谢！教师的竞聘演讲稿 篇9敬的各位领导、各位评委老师：

18、(1)通过实验归纳，让学生体验学习物理的乐趣。

19、在课程即将结束的过程中，为方便学生理解和记忆知识点，采取了精细加工策略中的XX记忆术(位置记忆法、编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等)，并且利用心理学上近因应，采用XX方法，提高学生对课程要点的注意力，帮助学生梳理XX知识，归纳总结XX，及时反馈教学信息，使XX知识条理化、系统化。

20、检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)

二、说课稿模板8分钟

1、后：让学生快速浏览课文，说一说通过读课文，给你留下怎样的印象？根据学生的回答，(随机板书)。

2、第三个环节：探索与实践：

3、说重点。说所选的这节课，学生通过学生，应该重点掌握哪些知识。说明掌握的层次要求，是识记，能写，或理解，或应用等等。

4、这一路走下来，还是可以学到很多。发现每一个老师，都有自己的过人之处。

5、以上是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师！

6、读准字音，读通句子。指名分角色朗读、男女读等，对不正确的读音我会进行及时的矫正。根据以往的教学经验我会提醒学生注意等读音。

7、本课的教学过程主要师生的互动，在整个教学过程中，我采用的是开放式教学，营造了一个愉快直观的教学环境，很好地调动了学生的学习兴趣。

8、推动：推动我所在岗位工作迈向一个新的台阶。我校教师年轻，素质好和业务水平高，只要认真对待，不管在哪一个领域都会取得优异成绩。

9、d点拨法。运用点拨教学法，以突破重点。运用点拨法，就是教师针对学生在学习课文的过程中存在的知识障碍、思维障碍等，

10、教师：小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！参观完画展后，提问：你喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？(幼儿作答)

11、小结及拓展(3分钟)

12、首先是小学语文说课模板7篇~

13、对于模板，我建议如果对说课这种形式不太熟悉的同学，可以一开始尝试用模板备课，它能提供一些现成的设计和语言表达，有利于对说课这种形式快速上手。但是，在对说课已经有所掌握之后，在接下来的训练中要通过不同课型，更多课文的练习去掉模版中固定化、模式化的东西，保留一些可取的语言的衔接句式，去掉套路化的痕迹，做到对不同课文的备课可以灵活多变。

14、各位领导、老师们，本节课我根据

15、荣幸有机会站在这里，与各位交流和汇报自己对教育的理解。老人说：“教育要面向现代，要面向世界，要面向未来。”简单的我为教育做了些什么呢？我，李勇智，32岁，中学地理一级教师，从莎车县到尉犁县，从教师到班主任，再到教研员，9年来一直认真地对待这份职业、这份工作，因为我从基层来，所以感受着欣慰、快乐和过程中的真实，并跟随着教师这份永恒一起成长。

16、为了让学生多方面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣活动：唱歌、绘画、书法、读课外书，都让我的学生兴致勃勃。学生好玩，我引导学生在玩中学，在学中玩，动手又动脑，让学生各方面素质都得以发展。在校艺术周中z、z二位同学的手工制作分获一三等奖；z同学的演讲获三等奖；在黑板报设计评比中获二等奖。在校运动会上z分别获女子组第一二名；z分别获女子、男子组第三名；并获得年级组第一名。z在市写字比赛中获三等奖。在镇儿童诗比赛中z获二等奖。尽管这些成绩并不辉煌，但也令我十分欣喜，因为我看到小荷已露尖尖角，我的辛劳已有收获，即使人又瘦了一圈也无怨无悔，

17、学生自学第段，思考问题，体会，感受，引导学生再次回归文本，有感情朗读，在朗读中感受情感。

18、(这样设计，既给学生提供一个展示自我的平台，培养了学生自主学习、搜集信息的能力，又为接下来的合作交流做好铺垫，从而达到快乐学习的目的。)

19、继续抓实抓好新课改、研究性学习等，培养学生兴趣，改变学生学法，继续突出地位；

20、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”在学完本课后，我将布置这样一份作业。

三、说课稿模板数学

1、为上好每一节课，充分利用各种资源弥补自己教学能力的不足，经常上网寻找有关教学资料，从而不断为自己的教学水平充电。

2、美术实验教材第八册《形象直观的表现与交流语言》第一课时

3、第成功教师，打造团队，搭建平台，创设氛围，建设一支敬业精业协作高的教师队伍。

4、在精读这一环节，我意在突出学生主体，让学生自主经历阅读实践，从而突出重点。

5、情感、态度与价值观：提高学生的艺术品味，激发学生的创造精神，从而产生对生活的热爱和对美的追求。

6、新课程标准中指出；“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”。帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。因此，我结合一年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。

7、狠抓一个中心：课堂教学。作为教导副主任要多听随堂课，多开展有目的，有针对性的听课交流活动，对课堂教学情况进行分析，帮助老师们查找解决平时教学时存在的问题，课堂教学质量。

8、后教师总结谈话：海底世界美丽，这是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢？请小朋友下课后去收集这方面的资料，大家一起来讨论一下。让学生懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，从而激发学生对人类生态保护的意识。

9、组合造型。我先让小组讨论：风铃的铃托有哪些不同的造型？发散学生思维，引导学生创作出造型别致的铃托。接着出示几种风铃的不同组合结构图，请同学们猜猜风儿吹来，哪几种风铃会发出声音(课件配音)。后老师小结：碰撞能发声的材料要考虑铃铛之间的距离，可有序悬挂，如螺旋状、阶梯状均可。

10、(4)手提式折叠纸盒：在包装盒体上装有提手，便于携带。

11、一位教育家说过：“如果想使教育给教师带来欢乐，使每一天上课不至于单调乏味，就请你把每个教师引入研究的幸福之路。”我希望能通过自己的努力让更多的教师踏上这条幸福之路、享受之路。基于此——亲，我来了！

12、创设情境：小鸟飞来觅食，听到声音就飞走了。请同学们猜猜“是什么声音吓跑了小鸟？”在欢乐的气氛中引出课题。通过创设一种“声临其境”的教学氛围，激发学生的学习欲望。

13、(1)思想性：符合经济发展，具有特定的文化特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)选择简便、省时、省料的包装方法。(4)选择适合包装档次的包装材料。

14、教学时启发学生质疑/应在点点滴滴。因此，我会提出：读了课题你能提出哪些问题？学生自由提问。

15、在备考前，一定要熟知考试内容的重难点在哪里，然后找对方法去复习，这样的话就会轻松不少的！

16、如果有幸得到老师与领导信任，到新岗位工作。我会做到以下几点：

17、研读赏析，重点突破

18、教与学的方法：(1)随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。(预备的)(2)在教师引导下，师生同练模仿操

19、学生分小组讨论欣赏印象派的造型。

20、第一步“字词关”，通过指名读、同桌互读的形式检查学生的预习情况，并针对重点的字进行范写。

四、说课稿模板幼儿园

1、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

2、首先感谢各位领导，为我们青年教师的发展搭建展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干，但内心缜密，有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。今天我本着锻炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。

3、预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。

4、简介三大类包装的特点和作用。

5、凯洛夫提出，教学过程是一种认识的过程，依据学生认识具有间接性、交往性、教育性等心理特征，从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发，使三维教学目标和谐统一于教学中，推行素质教育，发展学生智力和体力，培养学生自主感和创造力，我将教学程序分为5个环节：

6、教师谈话：小朋友，刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美，又用双手创造了海底世界的美，现在让我们闭上眼睛再一次用耳朵来感受海底世界的美，欣赏配乐散文《海底世界》。学生再一次领略到大自然给予人类的海底美景，将文学和音乐整合在美术课中，从多方面对学生进行美的熏陶，从而让学生进一步了解大海，拓宽学生的知识面。

7、教师：导出绘画的造型要素：线条、形状、色彩。

8、在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。

9、 在课堂上多陪学生读读题目，培养做题目读题的良好学习习惯；

10、后让学生谈谈本节课的收获。并说说(课后题)并总结来完成本节课的学习。

11、进行情感教育，学生要珍惜时间。

12、第四：结合时代需要和咱北山实际，承担有、有用课题研究，并积极推广课题成果，做到课题研究真正服务于教育教学、服务于管理、服务于师生的共同成长。

13、知道用瓶盖作画的步骤以及注意事项。 尝试运用瓶盖进行绘画，能在指定范围内压印出整串葡萄。 与同伴相互合作，体验共同创作瓶盖画的乐趣。

14、我说的是湘版小学美术实验教材，三年级下册的第十课《风铃叮当》。本课是集“造型表现”和“设计应用”为一体的综合美术课。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归，关注学生的健康成长。通过欣赏，鼓励学生大胆创作，发挥学生的创新精神。为此，我运用灵活多样的教学方法，倡导学生快乐地学、主动地学。我说课设计将采用“四说”的模式，即一说教材，二说教法，三说学法，四说教学程序，突出“巧设情境，激趣创新”这一主题。

15、小组合作，共同设计制作的风铃。

16、在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

17、(必备)教师教学工作总结模板集合7篇

18、面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

19、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

20、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本保护的不够好，没有养成认真书写的好习惯。

五、语文说课稿模板

1、你是这次舞会的邀请人，你会邀请哪个六面怪脸来参加？为什么？并说出其中的优点和不足。

2、(精品)教师教学工作总结模板集锦五篇

3、别人备考好几年，你一次就上岸？

4、d在合作探究的过程中让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。

5、我的演讲完毕，谢谢大家!教师的竞聘演讲稿 篇2各位领导、各位同事：

6、积极参加和开展教研活动

7、说教法和学法(时间控制1分钟)

8、圈画出不理解的词语，同学相互交流，此时我会巡视，适当进行指导。后我会引导学生正确理解等词语。

9、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。

10、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

11、《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”

12、后，我对本节课的学习情况进行总结拓展，激发学生对自然现象的探索与热爱之情。

13、青蛙模仿操(4个八拍子)：组织方法(如图)：

14、关于竞聘主任的演讲稿模板锦集5篇

15、这样设置悬念，既能激发学生好奇心、求知欲，又很好地把学生引入学习情境。

16、知识与技能：了解室内装饰品的设计种类；初步学习室内装饰品的制作方法。

17、例(3)题目是“徽州古锁知多少”，设计内容有“锁的起源”、“徽州古锁的种类”、“徽州明清时的古锁”、“徽州古锁的形式”、“徽州古锁的工艺”等。

18、加强家园配合，共同培养学生劳动习惯。

19、学习描写动物外形的方法，了解变色龙的特点；

20、重点：讲清包装盒的构造特点和用途。