一、饭后散步幽默句子说说心情短语

1、●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象深刻的是哪一个？

3、照样子，根据课文内容填一填。

4、③这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。

5、桃花中有的粉的似霞，有的红得似火，有的紫得如纱，有的白得剩雪，可爱极了！

6、我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

7、阅读名著，回答下列问题。

8、鉴赏下面学生习作，思考该选材在立意上的问题。

9、(1)阅读名著《红星照耀中国》第五篇《长征》，根据提示依次写出长征中的重大事件。

10、“玩”这个字，常常和“调皮”联系在一起，游手好闲、不务正业，也叫玩。其实，玩也是能玩出名堂的。先别急着反驳，听我举几个例子。

11、读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。

12、在阳历4月4日至6日之间

13、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。

14、扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱……”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

15、课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。

16、C.一个古今贯通、中西融汇、文质兼美的文化图景正徐徐展开，有待我们融入其中、尽情挥洒。

17、誉:称赞。弗:不能。立:存在。

18、(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。

19、铜镜：“镜”的偏旁与金属有关。

20、本答案目的是方便老师的批阅和讲解以及家长辅导孩子作业，也仅供同学们参考使用！

二、饭后散步幽默风趣句子

1、据红军告诉我，支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都理在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。

2、小瓯在阅读《朝花夕拾》时发现，其中不少篇章涉及儿童教育问题，蕴含着作者的教育观。请和他一起完成探究。

3、〔答案大家找〕第一句话是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲我们欢迎任何人的批评;第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评是正确的我们就改正;第四句话是讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。

4、★用过渡句，写清游览踪迹。

5、本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。

6、《五猖会》中迎神赛会时，孩子们可以买一个“吹嘟嘟”吹上两天，享受一份游戏的快乐。但是去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。

7、示例：在《二十四孝图》中，作品着重分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。

8、(2)根据“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦”，可知他们“不畏艰苦”；小小年纪就参加革命，反对侵略，可见他们“爱恨分明”；根据“他们并没有得到或者要求作为小孩照顾，许多人实际参加了作战”，可见他们“严于律己”；根据“红军主力撤离以后，许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”，可见他们“勇敢善良”。

9、课文由小标题分为六个部分。请你简要地概括出各部分的大意。

10、根据下列一篇读后感内容，完成填空。

11、他在染坊(fáng)工作了十年了。

12、谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。

13、后来和家里人渐渐少了联系，家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你喜爱的文学、诗歌，放弃了“金梁古温”的武侠小说，放弃了做梦当女侠，劫富济贫，放弃了你的所向往的，自由美好的生活。我知道那时起，你便只有一个角色，我妈。我们俩，真不知是前世今生纠缠的互相困扰，还是来得理所当然的幸福快乐？总之，你说了这么多。

14、〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。

15、一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。

16、和那来自林间的无比温柔的黎明……

17、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

18、下面对联吟咏了我国几位文学家，请写出他们的名字。

19、点评：本题不难，文段中标点符号容易判断。标点符号的使用是很重要的，它能协助句子意思的表达，所以平时学习要了解掌握各种标点符号的作用和使用方法，养成正确使用标点符号的习惯。

20、A.通过一个古今贯通、中西融汇、文质兼美的文化图景将正徐徐展开，有待我们融入其中、尽情挥洒。

三、关于饭后散步的说说

1、文学创作中的“实”就是实写，即直接对人、事、景、物进行真实具体的描绘；“虚”就是虚写，多指由于受外物的触动而产生的感情和想法。“虚实结合”，是指将两种描写结合在一起，相得益彰，为读者提供广阔的想象空间。要做到“虚实结合”，首先，①立足现实，大胆想象，表达自己的感受。②描绘场景，如临其境，展现虚实相衬的魅力。③虚实交错，推动情节，使文章内容丰盈充实。

2、(2)本题考查使用阅读方法的能力。对于名著可以采用“精读”与“跳读”并用的读书方法，精读是细读、精思、鉴赏，精读片段对名著加以解读欣赏，跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。

3、横：不同人群对待环境的行为和态度

4、莫利把包好的药交给小男孩，并把他送到了拐弯的路上。莫利凭着自己的能力，使自己的口袋里又多了八十五美分。

5、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

6、处在青春期的我们，面对大千世界的关卡充满了自信，不畏迎面而来的重重困难，输了，爬起来再战沙场。考试失利，大不了大哭一场，再卷起袖子埋头苦读，迎接下一场挑战；失去朋友，大不了发泄一阵，再好好反省改正自我，迎接下一段友情；心爱的东西丢了，大不了伤心一会，再调整心态相信“旧的不去新的不来”，迎接下一个更宝贵的物品……

7、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。

8、在下列句子的空白处填上恰当的词语准确的一项是

9、做作业时，班里的同学们可认真了。比如，曹同学，一手托着下巴，眼睛直盯着作业本。只见他，皱了皱眉头后，拿起笔，将关键词句画了下来。思考后，他在纸上演算起来。原本紧皱的眉头才慢慢舒展开，一笔一画地写在了作业本上。

10、(选自人民教育出版社《教材解读.语文.六年级下册》)

11、除臭技术微观对象纳米缓释技术长度度量单位

12、正是因为水手们的笑才推动了故事情节的发展,使得猴子肆无忌惮,孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生。

13、‚在时间跨度较大处分段。

14、(摘编自杨业华、王南芳《新时代劳动教育新在何处》)

15、根据“谈及死去的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润”可知：心中装的是人民的安危，战士的生死，面对他们的离世心中内心触动，表现了爱民爱军的人物形象；

16、共同点：这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。

17、如果是忙音，可过几分钟再拨打。

18、童年在私塾奋起反抗欺负他的老师。

19、读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。

20、示例：我认为未来的学习生活应该是适合每个学生的，学校掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等，根据这些特点制定具体的教学计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为人才。

四、晚饭后散步的说说心情短语

1、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2、答案：鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的损失。

3、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”

4、作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？与同学们交流。

5、C．“以行军神出鬼没著称，人还在二百里外的地方，地主绅士都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此”的人是；并非徐海东；故选C。

6、(2)我本来知道把生死等同的说法是虚无荒诞的，把长寿和短命等同起来的说法是妄自造作的。

7、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。

8、今天饭后走一走，明天幸福牵我手。

9、依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()

10、在下列句子的空白处填上恰当的词语准确的一项是()

11、带着久久不能平复的心情，我开始前往观石亭，远眺对面的飞来石，不仅深深佩服起大自然的鬼斧神工。接着，我从海心亭下山，路上欣赏了的鳌鱼驮金龟、金鸡叫天都、猪八戒照镜子、一线天……，爬上了陡峭的百步云梯，后来到了黄山的迎客松前，领略黄山好客的热情。

12、能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。

13、当世界的年纪还小的时候，花儿还只是一颗种子，躲在厚厚的壳里安静的睡着。有一百天花儿醒了，它感觉身上暖暖的，于是伸了个懒腰、挺了挺身板。一不小心从种子壳里探度出了脑袋，外面的空气真好啊！花儿开始学版习生长，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直生长，一直生长。直到有一天开出美丽的花朵…红的、紫的、绿的…汇成花儿的海洋，散发权出迷人的芳香。

14、(2)例：我认为《五猖会》中更多的是“理性的批判”。在“我”即将出发去看“五猖会”时，父亲却让我背书，并且所背的内容是当时“我”根本无法理解的《鉴略》，作者在理性地批判封建社会的教育无论是形式还是内容都违背儿童的心理。

15、小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。

16、C.“有时”二句写出清明时节的景物特色，稀疏春雨时有数点沾衣，花未繁盛而有几枝已绽放。

17、吵：下课了，教室里跟炸开了锅一样，似乎车祸现场一般拥堵吵闹，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。

18、A．鞠躬尽瘁B．潜滋暗长C．死而厚已D．不屑置辨

19、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

20、长zhǎng(长大)cháng(长处)

五、饭后散步说说简短

1、学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。

2、赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

3、理解下面的词语，注意加点部分的含义。

4、阅读下面《朝花夕拾》中的名著选段，完成各题。

5、田忌:上等马——齐威王:中等马

6、D.全诗依据由外到内、由剑到人的顺序展开，每句诗都写古剑，但具体角度不同。

7、阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？请写下你的感悟。(150字左右)

8、③类似的语句：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

9、你是否听说过含羞草“害羞”的秘密？含羞草的叶子被人们触碰时，便会马上闭合起来。这是因为含羞草的叶子对光和热特别敏感，所以人们触碰到它的叶子时，叶子就会产生反应，闭合起来。

10、B.引号作用是“反语或讽刺”。

11、(点评)：小作者记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理，以事件为焦点，以谈感受为目的。

12、回顾《红星照耀中国》一书内容，完成后面的任务。

13、天慢慢地黑了，小牧童害怕晚上会有更不正常的景象出现，急得哭喊起来。正因为他的哭声引来了大风，所以小牧童又被吹回了原来的地方。哈哈！大梦初醒，黄粱一梦。小牧童又骑在了黄牛的背上，开始了他原本的生活。

14、表达对老师的尊敬与感恩

15、凿壁偷光：西汉时，有一个农民的孩子叫匡衡，特别勤奋。他的家里很穷，白天去做工，只能晚上读书。可家中没有钱给他买蜡烛照明。匡衡发现邻居家有蜡烛照明，可烛光隔着墙壁又透不过来。匡衡就在墙壁上凿了个洞，引进邻居家的烛光，映着烛光读书。就这样，匡衡成了西汉的大学者。后来“凿壁偷光”的故事就耳熟能详，流传至今。

16、我们可以从多个角度去进行分析：

17、作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。

18、老师(教育)我们要养成认真写字的习惯。

19、参考题目：《好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》

20、示例一：林冲在东京散步时遇到了京城的朋友李小李小二因赌钱输了，所以偷老板的钱。事情被发现后，林冲救了他免遭官司，又帮他赔了些钱财。所以李小二一直惦记这份恩德，听说林冲因误闯白虎堂而被发配沧州后，便邀请他来家里盛情款待。听到有人要置林冲于死地，他便赶忙给林冲通风报信，让他注意。林冲在李小二落魄时伸出援手，李小二也能在林冲落难时知恩图报，可见这其间深厚的兄弟情义。