一、稻田的美景说说句子雨后

1、答题步骤：(１)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(２)运用了何种表达技巧(３)抒发什么情感

2、读下面的句子，试试怎样读更好。

3、难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。

4、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

5、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。

6、下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

7、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

8、邮票：由邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

9、亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

10、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

11、42)田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗骨折大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑弯了腰，苹果树上长满了张红了脸的红苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。不远处有几位农民在收割庄稼，脸上露出了甜甜的笑容。

12、(2)黄瓜是有灵性的，能做得了自己的主，是自由快乐、不受约束的。

13、(3)那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

14、(1)请简要分析“桃花”在全诗中的作用。

15、让我想起了与母亲相处时的情景，我依偎在母亲身边，诉说心事，给人温暖安逸的感觉。

16、(1)体现红头的心情变化的句子：

17、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的发，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。

18、演讲是一件普通的事，而美国第16任总统林肯却因为演讲而成名。他的成功就在于他从青少年时代就开始对演讲和口才进行刻苦练习，并做到多看、多听。他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。

19、(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。()

20、生4：文中有些句式很有新鲜感。如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的”。这样的句式读起来朗朗上口，富有节奏感，这样描述上学时路上的情景，引起我无限的遐想。

二、形容稻田美景的说说

1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

2、我们一走进公园大门就闻到一阵阵的清香。放眼望去,婀娜多姿的秋菊已经开了不少,有红的、黄的、白的、粉的。在郁郁葱葱、密密层层的绿叶的陪衬下,显得更加美丽动人。菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。

3、奇jī(奇数)qí(奇怪)

4、片云天共远，永夜月同孤。

5、15)四季是美的——春天，冰雪融化，绿茵的草地，是生命复苏的美;夏天，知了长鸣，绿树成荫，是生命蓬勃的美;秋天，金黄的稻田，是生命成熟的美;冬天，银装素裹，河流结冰，大地冬眠，是生命沉寂的美。

6、(师生必备)部编语文九年级下册教参(全册)

7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8、(2)雨来生活在一个革命家庭中，爸爸妈妈是他学习的榜样。

9、(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。

10、另外还有冬春作物，还要赶在农时的佳期口播种，如在我们这边一直流传着关于农作物在佳当口播种的谚语：麦种霜降口，一颗种子收一斗。(过去的一种计量衡器)。七葱八蒜，八月里的蚕豆四面花，等等等等，都是说明每种农作物的播种期都不同，只有把握好佳播种期，才能为来年的稳产高产，打下坚实的基础。

11、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

12、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

13、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

14、《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写，虽然内容侧重有不同，但三位作家描写时都运用了抓住事物特点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。

15、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行……

16、旗qí(红旗、旗杆、旗帜)

17、答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

18、蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。

19、虫(chónɡ)子喝水(shuǐ)山(shān)上

20、红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。

三、表达稻田间说说

1、读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。

2、小葱拌豆腐——一清(青)二白

3、情景体验，导入音乐

4、3读一读,想想下面几句话的意思。

5、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

6、“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。

7、暧暧远人村，依依墟里烟。

8、☆选做：这三首古诗分别与哪些传统节日有关？还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。

9、古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?

10、照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。

11、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞

12、深shēn(深处、深海、深山)

13、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

14、一开始：园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。

15、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

16、◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

17、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。

18、(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

19、10)还没有享受完夏天，秋就来了。外婆带我走入金黄的田野的稻田，外婆在收稻子而我在田地里左冲右撞。不是把稻子压倒了，就是把稻谷撒了一地，外婆看了只好无奈的摇摇头，秋由外婆的陪伴是欢乐的时节。

20、(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。

四、形容稻田的美景句子

1、课文中像这样的句子还有很多，比如：

2、一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。

3、抚州市2021年高中阶段学校招生考试工作规定

4、朗读课文。背诵第3~6自然段。

5、50)享受一夏的阳光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容！初秋的北大荒，到处翻滚着无垠的金浪，流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。

6、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

7、喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”

8、◇湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

9、课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。

10、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

11、《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。江水转暖了，河豚上市的时节也到了。

12、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

13、示例：现实生活中，见得多的莫过于家长老师严厉的眼神了。真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的，它没有大人们的深沉复杂，就算平常小打小闹也还是令人亲近。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法看透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。

14、联系上下文，猜测加点字的意思。

15、1)村庄不动水稻在动，生动的水稻用叶片、用色彩托起了家园.站在村头河堤上极目远眺，满天的绿像一场大火在田园里燃烧。

16、这就是乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！

17、选做你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。

18、从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。

19、B、请大家看图(多媒体出示瓜架)谈谈你看到了什么？(颜色丰富数量多种类多形状不一)

20、◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

五、水稻田的说说

1、鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。

2、棕zōng(棕色、棕树)

3、问：(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？能体现这一情感的是哪个字？

4、稻dào(水稻、稻田、稻子)

5、歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

6、B.粗犷(kuàng)斗笠(lì)

7、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)

8、雄xióng(英雄、雄壮、雄鹰)

9、朗读课文，注意读出人物说话的语气。

10、(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。()

11、◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……

12、秋天悄悄来临了，我们走进田野吧！看，高粱举起燃烧的火把，稻谷笑弯了腰，棉花就像刚从天上飘落下来的雪花一样白。

13、照例——按例率领——带领

14、——高中诗歌鉴赏题材篇

15、小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。

16、(2)背诵课文第3~6自然段,首先要把课文读熟,然后抓住每个自然段的中心句和关键词语进行背诵。

17、(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确，标点符号也要正确。

18、柏bǎi(柏树、柏油、柏木)

19、④生四：我喜欢门前的几株花，因为它们绚丽。

20、22)风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情结.我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。