一、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

2、时间：10：40——11:30

3、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

6、玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。

7、游戏导入，准备活动

8、你看，像这样的学生，你能教育好吗？能像那些人所说的批评教育吗？能罚打扫卫生吗？能通过写检讨教育吗？

9、师：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。”

10、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力

11、师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？

12、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

13、为了促进孩子们的发展，教师如何制定教学计划呢？下面是收集整理关于幼儿园大班教育教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。

14、本次活动纯属石门户外运动协会组织的公益性活动，在我们活动方案涉及的项目内不收取任何费用(包括餐费)。其他开支(游船游湖等)，费用自理，协会概不负责。为感谢石门县夹山管理处对本次活动的大力支持，活动参与者尽量带走自己所产生的垃圾。

15、后，家长与老师积极交流沟通，幼儿园里传出阵阵笑声！幼儿园元旦活动总结212月31日，我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了第六届“庆元旦、迎新年”亲子运动会。

16、幼儿园元旦活动方案2018

17、加大体育设施硬件的`投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

18、鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

19、主席台布置(主楼前，搬桌子)

20、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

二、幼儿园大班跳竹竿活动反思

1、欢乐的时光总是过得特别快。活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。

2、但教师在选择教学内容时一定要注意某一活动是否简便易行，对促进学生身心健康是否有，是否能够为生活服务。

3、师：动物园里的熊猫馆真热闹。小朋友给熊猫送来了熊猫爱吃的竹子，你想给熊猫吃几根竹子?来给它们排好队吧!

4、游戏导入，激发兴趣。

5、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

6、选择的教学内容要有利于目标的实现课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的内容又是为实现课程目标服务的。

7、幼儿园元旦节活动总结

8、本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。

9、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”

10、触摸着冬日里温暖的阳光，聆听着迎新年快乐的笑声，“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的紧张进行，后反思活动的过程，真的是感想颇多。

11、各个表演队做的班级牌

12、一些偏远地区的留守儿童上网课，的确存在一定的困难，有很多贫困地区的孩子家里根本没有电脑，用的手机也不是智能机，他们的学习变得异常艰难。但教育主管部门也考虑到这种实际情况，网络课程可以通过电视收看，这就解决了贫困地区学生上网课难的问题，真正做到网络学习全覆盖，政府的这种做法值得称赞。

13、跟着老师一起做放松运动，并回到教室。

14、师：宝宝们，那竹子长大后，有什么用呢呢？(幼儿自由说，根据幼儿回答出示骑竹马、踩竹筒(播放PPT踩竹筒播放PPT8))

15、??有多高？你怎么知道？(目测：用尺无法测量高度时可目测)??怎么记录？

16、选择的教学内容要具有实性新课标认为一切对学生有利的体育教学内容均可以纳入选择范围。

17、第三个环节亲子小游戏抢凳子，让家长回到了童年的时代，和孩子们一起分享的童年时代的快乐，在欢快的音乐中看着他们开心的玩着乐着，似乎真的回到了童年。在新年的祝福中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。

18、进入识字游戏，小赖老师拿着字卡，倒着、顺着、躺着从各个角度让孩子以快速度认出来，先说出者，可以摸奖品一份，每个小朋友聚精会神地盯着小赖老师手里的字卡，生怕被落后，领不上奖品，那种争分夺秒的场面，没身临其境，根本享受不到乐趣。

19、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。

20、幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。本次活动，不仅培养孩子的良好行为习惯，还锻炼了孩子的能力。幼儿园元旦活动总结1012月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。

三、巧玩竹竿大班教案反思

1、(2)语言内的节目太多，有点生硬，冷场。

2、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

3、音响(磁带、光盘、运动员进行曲)

4、在当今独生子女家庭居多的背景下，培养孩子的协作能力是重要的，也是必要的。莲子作为有20多年幼教经历的老教师，下面就如何培养孩子的协作能力谈谈自己的看法。

5、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

6、如何选择呢？笔者主要有以下几点思考。

7、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

8、第一个项目 6人站成一列，手搭在前面队员的肩膀上，所有队员的右腿全绑在一起，全体队员成跳跃式前进，到终点时，下一小队开始。

9、选择的教学内容要注意可置换性许多体育项目和内容都是相通的、多变的，选择时要考虑到内容之间的可替代性。

10、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

11、始终是教师背后默默的支持者。每次走到班上看到总是保育员带着大半的孩子坐在一个不起眼的角落或是寝室里为孩子们不厌其烦的讲故事、复习识字、玩手指游戏、阅读图书······使用自己的浑身解术组织孩子们，让他们高兴。当教师们排完了节目，保育老师们还不能马上休息，接着就是做完自己的保洁工作。虽然事情一件接一件，可是保育、教学、厨房、门卫等部门安排得有条不紊，井然有序。

12、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

13、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

14、改造这部分内容时应与生活实际和自救自护相结合。

15、2)先做无竿舞步、打竿节奏/协调练习，所有学员都尝试两种不同的角色；

16、活动时间：2014年4月1日(星期二)上午8:30——11:00

17、子活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：

18、欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，后我们给每位幼儿一份小蛋糕和毛绒玩具作为孩子们元旦的礼物。看到家长们满意的笑容，我们也富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。幼儿园元旦活动总结4在老师和小朋友的期盼中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。

19、好玩的竹竿—中班民间体育游戏活动

20、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？(直接测量)龙柏长得不高不矮，有什么方法测量？

四、幼儿园跳竹竿教案及反思

1、2 比赛前一周，提前邀请嘉宾(嘉宾是学校领导老师，各个社团以及校学生会)，并且确定有多少能比赛时到场。

2、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等知识。

3、导语：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧！

4、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

5、在游戏中获得教育，用心去分享快乐

6、提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

7、纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

8、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

9、加强管理，幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师

10、(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队

11、确定游戏中所需物品和裁判员的安排，后勤人员准备好幼儿的奖牌和奖品。

12、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。

13、师：接下来跟老师做一做放松运动，回教室吧!

14、经验准备：幼儿观看过录像

15、1 比赛前一天决定场地的布置以及布置场地的人员调度

16、甲:踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光!

17、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。美术

18、要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

19、这不仅能提高学生的学习兴趣，而且使他的灵敏性、爆发力、判断力都得到发展，同时也使之接受了新鲜事物，开阔了眼界。

20、集中分享。请与同伴说一说你的操作和记录，并请个别幼儿在集体前分享。

五、大班跳竹竿活动反思

1、师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢？

2、5)加深游戏难度，要求3人一组。

3、9：00— 9：30 在夹山寺森林公园停车场集结，由协会统一组织合影；

4、师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。

5、主持人宣布活动开始。

6、子活动二：〈制作风筝〉教师引导语：在很久以前的风筝都是用竹篾编制的，首先把竹篾削成很薄很薄的竹条，然后把它弯曲成各种形状，用线缠起来固定，接着在宣纸上用毛笔画上各种图案粘到编好的竹篾上面，还要调整重心。这样才做好一个风筝。出示自制风筝，教师示范用竹篾扎制风筝的方法，幼儿动手为风筝设计造型(画和剪)

7、引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。

8、第二个项目 6人一次从垫子上翻滚过去，一个接一个，6人滚玩为止。

9、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

10、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

11、接下来，小班进行的是亲子游戏环节，小朋友们和爸爸妈妈一起分组进行了揪尾巴、跑跑跳跳、抢椅子的游戏，中班和大班进行的是以“年年有鱼”为主题的亲子手工制作，他们用太空泥开动脑筋制作年味十足的一个个小手工。

12、(8) 你的地盘我做主 每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张(地盘被掠夺)，纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，后哪一组剩下的队员多，哪一队就获胜了。

13、与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

14、师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊?!.来源:屈老.师教案网!这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

15、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

16、各种日常废旧生活物品、摆物柜等。

17、1)两人一组面对面各握竹竿的两端，打竿的节奏规定为两种，第一种是“开开合合”，第二种是“开合、开合、开开合合”，竿的开距大于40cm；

18、活动地点：幼儿园大操场

19、所以幼儿园该不该开设一些特设课程？到底要开多少？具体还是因园而异的，看您所在的幼儿园领导怎么决定了，开设了对于幼儿肯定是有好处的！

20、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。