一、幼师的不容易简洁说说

1、梅洪建老师的《做简约而不简单的老师》讲座分享中“我们要做正确的事，而不是正确的做事……”在我们的日常教育教学中很多时候我都是在正确做着不正确的事。教育好比一棵树，教育的根是品格，能力，智慧，学科素养，树干就是教师，枝叶，果实就是各学科。我们往往关注大树果子大小多少，比如成绩，纪律等，用着蛮力、用上训斥，结果学生越学越怕，越学越学不好。教育的根在育人，育有温暖、有人性的人。关注学生对班级学校的归属感形成，关注学生对自身价值感的获得，关注学生品格的养成。只要根基营养丰满了，还怕不能收获丰硕的果实吗？

2、小班幼儿很喜欢听故事、念儿歌，在教育幼儿养成良好生活习惯的过程中，可以巧妙地运用这一形式。

3、再爱他，也不必为他去隆胸。视爱情为品：有好，没有也能活。随缘，但不是说不努力。同事的恭维就象香水，可以闻闻，但不要喝。永远不要问这个问题：为什么不爱我？没有任何事任何人，会重要到需要你过了半夜12点还苦想不睡。真诚地微笑，别怕皱纹。永远只和身心健康的人做爱。想的时候，想想再说。不想的时候，说不。其实，人生即使有伴也是寂寞的。不如及早培养兴趣，比如中年之后种花养鱼。

4、我们已经不是三岁小孩了。

5、我们幼师也爱着孩子，他们是一群可爱的小天使，我们愿意把所有美好的东西都带给他们；

6、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

7、让我印象深的是梅洪建老师的全人教育，成才先成人。教育的基本就是基础，打好根基，再来抓特色，抓个性。教育要回归人性的善良，搭建一个温暖而又美好的班级氛围，去温润每一个孩子的心。这跟我校的正面文化，培养身心健康，快乐生长，共同成长的教育理念是一致的。

8、其次，教师应尽量让自己的语言富有情趣。要用富有童趣的口吻讲解各种要求和规则，把要求和规则游戏化、趣味化、情景化。如培养孩子喝完水后把被子放回茶杯架的习惯时，教师就组织孩子玩“送茶杯回家”的游戏。每次喝完水后，让孩子愉快的将茶杯送回家。

9、屠老师指出，每位老师要清楚的知道自己的每节课时间安排：学生用多少时间，老师用多少时间；更要知道每节课每个环节的流程：学生该干什么，老师该干什么。

10、以迅雷不及掩耳盗铃之势

11、当有小朋友找她一起玩的时候

12、教师对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，那小椅子为什么哭呢？它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办呢？”

13、想起老师身上淡淡的肥皂味

14、幼儿园教师当然不仅仅是负责幼儿在园内的玩乐与休息，作为老师的还必须承担起传递知识和技能给他们的职责，使幼儿可以在读幼儿班期间学会一些基本的汉字，能够进行一些简单的计算，重要的是可以培养他们一些有利于他们未来成长的爱好和兴趣。

15、事实上，在图画书阅读活动中，只有有了孩子的主体意识的参与，那些图画书的画面才会丰富而鲜活，故事才会充满生机和活力。不管是幼儿园老师还是家长，只有在了解、尊重儿童的前提下，才能为儿童创造良好的阅读条件，激发儿童的阅读兴趣，从而让儿童在阅读中获得心灵的滋养、精神的成长。

16、我相信，每个人都有办法让世界往美好更靠近一小步。我相信一件事：你，就是力量。传播孝道，播种大爱！

17、作为一名家长，我深深地理解幼师的心酸，在家里我感觉自己的家一地鸡毛，可是每一个老师对待着孩子们都一视同仁，他们照顾着所有的宝贝们，他们每一天看着宝贝们哭，宝贝们，笑宝贝们所有的一种生活习惯，以及在学习上习惯的养成，真的是属实不易，我们一定会尽心尽力配合好老师的一切活动或行为。

18、教师：“它碰见了什么？”

19、“老师，我们娃娃中午吃了几碗饭？”

20、当老师的待遇好棒抱着小外甥送给幼儿园老师的花也好看心！晚上姐姐请吃的排骨也实在天气好心情也超好一天都棒棒哒。

二、幼师委屈的说说

1、在今后的班级管理中，首先我要加强学习，多看书，丰富自己的文化底蕴。其次，我按照学校的正面文化的理念去管理好我的班级，营造家校赏识教育良好氛围。第尊重学生的个体差异性，关注整体，以整体带动个体，多表扬事情，少表扬个体，使得班里的孩子在尊重、平等中快乐生长，共同成长！在年级组工作中，我也会提高级组班主任的思想意识，学习正面文化，开好正面文化的班主任经验交流，上好正面管教的班会课，共同学习，共同成长！与毕业班老师一起齐抓共管，关注毕业班学生思想、学习情况，为小升初助力！

2、很多教师都已经意识到早期阅读不等于早期识字，提倡让幼儿自主阅读也不是指让幼儿认识了字自己阅读，而是指教师在组织阅读活动时要创设机会让幼儿自由地“接近”图画书的内容，观察画面，获得相关的信息。案例中教师在幼儿集体阅读前和阅读后都给了幼儿自主阅读的机会。

3、外面聚集的家长越来越多

4、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。

5、集体阅读是幼儿园图画书阅读活动的一种重要形式，但集体阅读的机会毕竟有限，所以教师们自然特别关注集体阅读的质量。每次组织集体阅读活动前，教师都会认真研读图画书，力求把握图画书中每一个重要的知识点及其思想内涵。为了不使幼儿的阅读停留于表面，教师会精心设计阅读活动中的每一个提问，以引导幼儿关注图画书的每一个细节和关键词。

6、但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。

7、眼泪和菜汤一色的午饭时间

8、我就仿佛看见了园长的身影

9、离“110”就差个拨打键了

10、提及河源广外的教师成长历程

11、感谢学校领导给予机会和平台，必将专家提出的理论很好的与学校办学思路和办学理念相融合，不断的与老师们一起学习，提升和创新。

12、孩子的成绩是多重因素影响的结果，孩子也不仅仅是学校的产物。孩子出现成绩问题，父母不能把责任完全推到老师身上，家庭教育也很关键，所以双方应该多交流沟通，加强理解之后才能一同教好孩子。

13、学到的新字，要求学生慢慢写，不要写得太快，把字要认真地写好。因为通过长期的实践与观察，发现学生书写中的的错误正是在写字过程中诞生的，而有时结果的正确可能掩盖了写字过程中的错误。所以在课堂上反复指导，学生在练习中认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，并养成良好的写字习惯。

14、这周的一切都是自己难以接受的，体验幼儿园老师的工作，让我感觉老师真的是身心疲惫的状态！

15、从“学前教育”专业毕业

16、过分强调图画书的教育意义、让孩子安静地独自阅读、用电子读物取代纸质图书……这些不恰当的做法都有一个共同的原因，就是儿童意识的缺乏。

17、反正拍了也不见得会给我涨工资

18、如果幼儿园老师没有掌握和孩子相处的技巧，他以大人的那种方式对待孩子，孩子不仅不会听老师的话，反而还会给老师带来各种麻烦，老是面对这样的孩子就会变得焦头烂额。你觉得作为一名幼师还应该具备哪些本领呢？欢迎再向阿牛说说您的看法哦！

19、语言技巧可以使幼儿更主动和准确地接受知识和技能

20、从幼师教学格言和教师座右铭里可以找到很多幼师用爱守护用爱呵护幼儿的句子。

三、幼师太累了的说说

1、当然，也不乏一些真正从幼儿的角度出发的专业工作者，他们运用多媒体技术，在保留原本纸质图书精华的基础上将其画面巧妙制作成动画，设计了一些电子读物，帮助幼儿理解图画书的内容，幼儿也是喜爱的。对于这些资源，我们可以适当应用到阅读活动中，但也只能成为幼儿阅读纸质图书的一种补充，决不能因为有了这些资源而不要纸质图书了。

2、但您质疑的态度、训斥的语言，很容易让幼师感到郁闷无助。

3、如果教的是小盆友，有人就会觉得老师就是个高级保姆，没有技术含量。

4、在评论区写下你的故事，点赞数前5的小伙伴，我们将送上一份日敦社幼师学院周边产品作为礼物，ps:还有院长神秘寄语哦。

5、合理运用好体态语言

6、其实，老师的假期里也有不少任务呢。他们要参加专业培训项目，忙着做新学期的教学计划，完成科研论文，或者完成读书计划，有的老师，假期里还要忙着带自己的孩子，因为平日对孩子的亏欠实在太多啦……

7、有些学生以为，在学校教课就是老师全部的世界。如果，老师在商店碰到学生，还穿着牛仔，那学生的脑袋可能都要爆了，因为老师竟然可以存在于学校之外，还和其他人一样逛超市买零食。其实啊，教师也是丰满的个体，有了教师的丰富，才有了学生的丰富呢！

8、可孩子们根本还没有睡的意思

9、恰逢圣诞节幼儿园节目排演

10、教师：“你喜欢什么颜色？”

11、太在意一个人往往得不到。钱也一样。找一项有兴趣的体育活动，坚持下去，做爱不算。遇到让你心动的人，不妨喜欢一次。不要在想让你哭的人面前哭。每年做身体检查，了解自己的健康状况。钥匙一定要在父母或好友家存一套。如果你的房间越来越雪白素净，访客越来越少，桌面地板不允许有一丝灰尘，听到孩子的吵闹会心烦，每天洗手超过20次。快去看心理医生。即使你真的不喜欢小孩，也不要说出来。私人朋友不要常到办公场所找你。不必好奇别人怎样评价你，想想你是怎样评价他的。

12、又比如，要求幼儿安静地独自阅读，不要与他人“交头接耳“，认为这才是一种良好的自主阅读习惯。而事实上，这种形式的阅读徒有“自主”的虚名，因为幼儿拿到图画书后看哪里、怎么看早已被教师规定，包括看完后要获得什么样的认知和道理也是预设好的，又哪来的“自主”呢？

13、家校沟通，旁敲侧击，让学生做老师的传声筒，会得双面的优良反馈。

14、时(zao)光(hua)流(nong)转(ren)

15、不一定的哦也有其他专业的哦，有一些职业技术学院里面有很多专业，有幼师专业，高铁乘务专业护理专业，计算机专业汽修专业等等。都有。如果你想选哪一所学校的话，可以去学校官网查看一下午，网上面有在线的咨询老师可以询问一下学校的情况等等。

16、从一堆要存档的手抄资料中抬起头

17、教师：“黄色蜡笔在纸上画了什么？”

18、当着家长的面，稍微凶一下孩子，就会被扣上“虐待”的帽子。但有些孩子的确是太调皮爱闹，不严厉一点，怎么能镇得住呢？还有，就因为一次的教训孩子，就全盘否定幼师的辛苦工作，实在太不公平！

19、嗓子哑了，说不出话了，每年下雪都想拍个雪景照片，也不知道那一年能实现。

20、一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式；

四、幼师的苦衷说说

1、成为一名幼师不是说说而已

2、教师要用普通话与幼儿交流，给幼儿创设一个宽松的语言环境

3、孩子来上幼儿园，家长们内心肯定都会忐忑无比，尤其是爷爷奶奶们，生怕孩子吃不饱穿不暖，被同学欺负了或是被老师虐待了……这些心情老师们都能理解，但也请各位家长们站在幼师的角度想一想，谁不想好好地完成工作，谁会无缘无故虐待孩子呢！

4、我来给你正解。根据10年的公办幼儿园招考教师经验，就公办幼儿园来说，基本上没有你介绍自己的机会，面试通常都是幼儿教师“五项技能”的专业测试。

5、经过几天的学习让我对教育教学有了一个新的认识。

6、糖球儿幼教研究中心服务号

7、应彩云老师公开示范课：《小威向前冲》

8、虞永平曾指出：“不是所有的图画书都是用来传递新知和道理的，其实，对一本图画书而言，低要求——让儿童想一想、笑一笑，觉得书里讲的是自己想知道和乐于知道的。也就是说，图画书阅读关注的不是认知上的任务，而是心灵的触动或激荡。”

9、幼儿：“因为这是巧克力的颜色。”

10、地经过了哭声和饭声齐飞

11、要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿观察模仿中主动、自觉地学习。

12、《3~6岁儿童学习与发展指南》也指出：“给幼儿读书时，要通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力”。这样的方式有利于培养幼儿初步的阅读理解能力，使之感受文学作品的美。

13、再穿一身简洁质朴的园服

14、因此，要充分挖掘图画书的价值，除了用心体会图画书的思想内涵外，更重要的是要用心了解幼儿，尊重幼儿的阅读体验和感受。

15、孩子成绩差、没教养，全都怪老师……

16、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

17、幼师必备|入园离园时的沟通内容和技巧

18、真TmD悲催，大晚上的醒来喝口水吧，暖壶里全是冷水，于是乎想到了幼儿园老师常说的一句话，自己的事情自己做，于是带着悲催的心情找上水壶热了一壶水！！！​

19、手机里都是别人家孩子的照片和视频。

20、学前教育在我们以前是不被重视的，有几个待家妇女就能开个幼儿园，说是教更贴切的说是带孩子，看孩子。随着时代的发展，现在的学前教育被逐步的重视起来，可是教育队伍的素质和专业能力还是有待提高的。这个没人性的老师就是无牌上岗者，自己还是一个拎不清的大孩子怎么可以教得好孩子呢！我想为了宝宝的，为了父母的放心，还是建议去设施较好，教育人员素质较高，相对好点的幼儿园，这样我们就不至于天天担心孩子身心受到伤害，当然，我们也要教育好自己的孩子，学会自我保护，知道哪些事情是不能做，哪些事情知道了是可以说的。这样就不会让坏影响越来越大

五、作为一名幼师的心酸说说

1、我家吃的喜宝,很细腻,而且感觉挺好,不上火,亨氏的颗粒大,而且里面含糖,我家宝宝吃了一次亨氏的拉肚子

2、真是庆幸把孩子送到幼儿园，幼儿园老师对孩子的态度比有些家里人好多了~心情好的时候各种宝贝，心情不好的时候各种烦躁​。

3、我们既要照料他们的生活，又要教授他们课程知识，所以肯定有无法照应的地方，还希望家长们能够信任理解，并支持我们的工作。

4、临近正式演出的彩排中爆发了

5、(2)通过PPT课件逐页呈现并讲解图画书内容，引导幼儿理解数字1~5以及毛毛虫变蝴蝶的过程。

6、我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。

7、因为这种创意不是幼儿端坐着看课件或视频所能体会到的，如，书中拼贴式的画面风格，丰富的色彩层次，还有每一个食物上小圆洞的设计，等等，这些创意都是需要幼儿在与图画书的亲密接触中去充分体验和感受的。

8、为此，教师需要围绕图画书开展多样化的活动，注重图画书阅读活动与其他领域活动的整合，与区域活动的整合，与幼儿园日常生活的整合，等等。这种整合式的阅读是我们所追求的生活化的阅读，而幼儿也将在这种生活化的阅读中实现自我成长。

9、我的生活就这样因忙碌而精彩起来，而生命因忙碌而存在着

10、每个孩子都一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，此时给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

11、童童的小身影显得格外落寞

12、一切只是刚刚开始......

13、幼儿园保教结合的工作任务及幼儿生活环境的特殊性，使得保育员的工作在幼儿园显得尤为重要，近年来凡是幼儿园被频繁曝光的新闻事件中，由于幼儿园缺乏或不重视保育工作而发生的幼儿伤害及幼儿园法律纠纷短时间有增无减，因此幼儿园开始高度重视保育员岗位的工作，保育员的就业和待遇也随之火热起来。宏博幼师在经过大量的行业调查及市场调研的基础上，为及时弥补行业岗位空缺，更为广大临近毕业的院校学生提供就业机会，利用在早期教育领域的专业优势，推出保育员就业培训课程。宏博幼师承诺：入学签订就业协议，高端幼儿园定向委培，经过宏博培训合格的学员，分配工作，并胜任其岗位要求!。。

14、认真写下“我要当幼师”

15、事实上，很多老师每天很早就得起来温习教学计划，准备需要的课外材料。午餐时间也要工作，即使下班了，也要加班几个小时，做不完的还要带回家做。改作业，上课，写教案，开会、搞科研，不少老师每天要忙到三更半夜。如果这位老师带的是一个毕业班，或者是一名班主任，那么，属于他/她自己的时间就更会少得可怜呢！陪伴自家娃的时间还没有给自己班学生的时间多！

16、班会课让学生自主讨论选择进行，这样的班级会更加具有自主性，学生的主动性更强。

17、我真的感觉这就是一种痛苦，体验幼儿园老师的工作，让我感觉每天都是伺候着孩子，真的是一种痛苦不堪的现象！

18、首先，幼儿的学习环境应是轻松的、愉快的。当幼儿在紧张焦虑的情绪中学习时，率要比在轻松的氛围里低得多，教师适当的体态语有时会引导孩子放松自己，比如轻声的话语、温柔的动作、和蔼可亲的表情、像妈妈一样的爱抚，让幼儿找到感甚至是依赖感。这样，孩子们的学习就不会再饱受焦虑情绪的影响，从而提高了学习率，取得了良好的学习果。

19、孩子回家就喊饿，老师在幼儿园没给孩子吃饱？

20、两天的学习让我受益匪浅，不得不说，高质量的培训真的让自己思想高度和觉悟得到提升。