一、古诗词鉴赏

1、一夜寒雨过后，诗人在芙蓉楼与友人话别，这时只有晨光映照着远处的山峦。他嘱咐朋友，如果远方的亲友问起我，请把我清廉下直的心意传达给他们。

2、寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。

3、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。

4、此诗堪称典范，全诗简练含蓄，轻松洒脱，而其间脉络十分清晰。从层次上看，首句先出酒，二句再示温酒之具，三句又说寒天饮酒好，末句问对方能否来共饮，而且又点破诗题中的“问”字。

5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6、那正是春风都吹不到的玉门雄关。

7、母亲音量不高，然而和缓的言语一下子打入孟郊心中，如同春雷乍响，振聋发聩，醍醐灌顶。

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9、海内存知己，天涯若比邻。

10、异乡：他乡、外乡。

11、过片三句自为呼应，“流水”两句，叹息春归何处，“天上人间”，是说相隔遥远，不知其处。这是指春，也兼指人。词人长叹水流花落，春去人逝，这不仅是本词的结束，亦暗示词人一生的即将结束。

12、八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。

13、在赏析时，第一步就是要点明诗人所描绘的历史事件或历史人物，这需要我们有一定的历史文化基础；第二步就是要结合作者写诗当下的时事背景，两者加以比较；第三步就是道明诗人的主观看法和抒发的情感，这类诗多半是借古讽今，亦或是抒发沧桑巨变、物事人非的怅然之情。

14、清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。

15、可见，要品读诗词，抓住"诗眼"，"题眼"是关键。

16、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。

17、所以赏析古诗词，无非是从格式上分析，从内容上赏读。

18、贞元九年，孟郊应进士试，再下第。此时泪眼看花，彻夜难以入梦。他再次提笔写下了心中的辛酸：

19、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

20、有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

二、古诗词鉴赏题

1、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》

2、《岳阳楼记》范仲淹〔宋代〕

3、C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》

4、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

5、城阙辅三秦，风烟望五津。

6、唐代边塞诗的读者，往往因为诗中所涉及的地名古今杂举、空间悬隔而感到困惑。怀疑作者不谙地理，因而不求甚解者有之，曲为之解者亦有之。这首诗就有这种情形。

7、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

8、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

9、皎洁的月亮从空中映照。

10、无人信高洁，谁为表予心。

11、鉴赏景物形象，首先要感知景象特征，它的形、声、色、动、静，进而体会深层含义；其次要与感情结合分析。一般而言，作品所描绘的外在形象画面具有鲜活、明丽和昂扬向上的色调，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉的色调，其内在形象情感则是低沉伤感的。

12、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

13、探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中"过春风十里，尽荠麦青青"。即化用杜牧"春风十里扬州路"的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。

14、今天分析古诗词鉴赏中的形象鉴赏知识点梳理，有具体的诗词题目举例哦。

15、注意明辨各种修辞手法：古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。

16、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

17、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

18、任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。

19、曲与词的大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

20、具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。

三、古诗词鉴赏题及答案

1、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

2、设问：如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

3、元二：姓元，排行第作者的朋友。

4、山水田园诗主要描绘自然风光和农家生活，诗境大多清新淡雅，宁静隽永。这类诗一般融合写景和记事，手法多变，词藻优美。

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6、B.思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》

7、诗之所有为诗，是有要求和规则的，和现代诗的无下限相比，古诗词对于先做个人是有明确要求的。所以赏析古诗词，首先你得确定它是诗，再确定它是什么诗，然后再具体看内容意境。

8、谁言春物荣，独见叶上霜。

9、纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

10、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

11、独自坐在幽深的竹林里，

12、人言落日是天涯，望极天涯不见家。

13、请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？

14、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、我住长江头，君住长江尾。

16、返景入深林，复照青苔上。

17、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；

18、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》

19、夸张：如辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。

20、只在此山中，云深不知处。

四、古诗词鉴赏

1、此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。

2、洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。

3、写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

4、他以为从此苦尽甘来，功成名就，终于可以报答老母亲了。

5、这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，王诗《出塞》两首，本诗是第一首。

6、朝雨：早晨下的雨。

7、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

9、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。

10、空：诗中为空寂、幽静之意。

11、它与“对比”不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

12、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

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14、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

15、君言不得意，归卧南山陲。

16、陈亮一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。《梅花》一诗，表达了他的爱国之志，对抗金的胜利、国家的前途，都充满了必胜的信心。诗是诗人情感发展的产物，既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长，那末，投降派的种种苟且的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚前进呢？进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托了自己一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。

17、写景抒情诗主要描绘的是山水名胜、唯美的自然风光，其写景手法通常采用比喻、拟人、借代、夸张、反衬、对比等。

18、(1)通过对落絮、飞花、夕阳这些景物的描写，写出了作者内心的愁苦和对亲人无限的思念之情。(2)古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，引发诗人思归之情怎忍听呢？“忍听”其实是“不忍听”表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。

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20、平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。

五、古诗词鉴赏的基本方法

1、怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”只要镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。“龙城飞将”是指汉武帝的镇守卢龙城的名将李广，他英勇善战，多次把匈奴打败。“不教”，不允许，“教”字读平声；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。

2、这和创作诗歌的时候是一样的，诗人写诗，无非是有内容要表达，然后选择一种合适的体裁抒发。

3、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

4、愿东航罹难的同胞，魂归青山，与国同在！

5、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

6、画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。

7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

8、人有生必有死，即使死得早也不算短命。这是贯穿全诗的主旨，也是诗人对生死的看法，乃是作者大彻大悟之言，人一断气，一切了无所知。生前荣辱，身后评价，大可不必计较。

9、词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。

10、寒露•古诗词赏析霜降•古诗词赏析‍

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12、今晚19:00，简单学习网规划师白金波(CoCo)，为同学们直播《高考语文古诗词鉴赏之四步读懂古诗词》。提前预告，本次直播的要点有：

13、注意关注诗歌题目：诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。

14、解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

15、露从今夜白，月是故乡明。

16、他在《形影神·神释》诗中说：“纵浪大化中，不忧亦不惧；应尽便须尽，无复独多虑。”意思说人生天地之间如投身大浪，沉浮不能自主，而自己却应“不忧不惧”泰然处之。

17、三四句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这是在酣醉时的劝酒词，是说，醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。这两句历来颇多分歧，有的认为是极为悲痛之词，有的认为是略带悲凉之意，但从盛唐时期将士们的豪情及全诗的风格来看，似不宜有忧伤情绪的。

18、九月九日：指农历九月九日重阳节。

19、意象是诗歌鉴赏中常见的术语，也是一个重点。什么是意象？意象是物象与情意的组合。象即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包含诗中所写的景和物；意就是作者的情思。诗歌意象因物象而不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。具有意象的作品往往更含蓄蕴藉，耐人寻味。

20、思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

六、古诗词鉴赏

1、晓月难为光，愁人难为肠。

2、四两句“返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，诗人却偏偏写“返景入深林”。猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。当“返景”的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。况且，那“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。

3、想象描述类：展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

4、(解析)诗人凭着他敏锐的感受，捕捉到春天较早发生的景象，从淡淡的色调和平静的活动中成功地表现了浓郁的春天气息。先要整体感知基调，然后再具体到每一个意象。

5、秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。

6、这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。这首诗语言妙趣横生，闲散淡远，构思精巧。

7、但去莫复问，白云无尽时。

8、何因不归去？淮上有秋山。

9、内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

10、明月松间照，清泉石上流。

11、后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

12、一夕九起嗟，梦短不到家。

13、独坐幽篁里，弹琴复长啸。

14、诗的前两句写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪。“东门”点名了送别的地点在长安青门，“青青”表明杨柳的颜色已经很绿，表明时间是在深春。“杨柳”是送别的代名词，于是一见杨柳，就让人想到离别。

15、大雪•古诗词赏析冬至•古诗词赏析

16、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。