一、初中小孩叛逆情绪暴躁怎么办

1、父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

2、他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突；

3、青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：

4、首先，这时候的家长一定要学会忍耐，克制自己的情绪，毕竟这是孩子成长过程中必经的一个阶段，又不是你一个人这样，千千万万个家庭都是如此。每当这个时候，你就应该安慰自己，庆幸自己的孩子已经长大了，而且是个正常的小孩，这么一想，心情是不是就会好点呢？

5、很多时候，孩子没有做事的动力，其实是因为我们大人用“过度的外在推力”，伤害了他们的“内在动力”。

6、将孩子很多正常的生理和心理反应，都看作是变坏了，因而极力加以纠正，使亲子关系越来越差，导致孩子的逆反心理也逐渐加重。

7、其实，我们一点都不必担心我们的孩子不受制约。

8、明明是爱彼此的人，却因为一场厌学叛逆，让整个家庭坠入可怕的梦魇。

9、学习自然不必说了，一落千丈，老师都不想理我家孩子。做为家长看到孩子这样，真是心碎、心痛，看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师说你家孩子叛逆心重，我们也经常说教没有用，我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子。

10、知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，父母就应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

11、懂了小优的苦恼后，我教小优父母调整了做法：

12、初中入学的分班考试，孩子考了第六名，接着就是二十多，五十多，到了初孩子成绩下滑到一百多名。

13、叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

14、将心比心，相互理解。

15、家长多鼓励孩子参加集体活动，丰富课外时间，防止自卑自闭。家长在引导孩子在校多参加课间与课外集体活动，要让孩子明白在校除了学习外还应该多与同学老师多交流，亲近周围同伴，培养自信心，学会善待周围的人，多微笑，渐进融入周围环境，不是做偏执自大的人，避免自卑自闭的事情在自已身上发生，做一位快乐，健康，阳光的青少年。

16、所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。

17、这是孩子出现了青春期叛逆的情况，建议你给他使用一下4630系统，这个系统对于孩子厌学、沉迷游戏、叛逆都有很好的帮助，像我们家孩子当时叛逆，使用这个系统引导的情况下，一个月左右就解决了问题，推荐你给孩子使用试试

18、这应该是孩子出现了青春期叛逆的情况，可以先给他使用一下4630系统，我之前就是使用的这个系统解决的孩子叛逆，果一两个星期就能看到了，你可以给孩子试试

19、叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。

20、敏感孤僻，情绪低落，对一切都没兴趣，小小年纪就抑郁焦虑失眠！

二、初中孩子暴躁易怒该怎么办

1、每个孩子都会有些偏科，有的孩子数学更好，有的孩子英语更好。家长们想要有有针对性地帮孩子进行期末复习，就要找到他们弱的那门学科。

2、保持冷静，从容应对。

3、沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；

4、比成绩差更可怕的，是孩子的情感世界变成了荒漠。

5、我视而不见还相安无事，只要一说他立刻跟我急，我本来还指望他能考上重点高中呢！这下可没戏了。

6、亲子关系剑拔弩张，孩子早就放弃了沟通，大人怎么说都行。家长感觉一团力气，打在棉花糖上，气愤之下，言语越来越尖酸刻薄。

7、叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展重要。

8、希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。

9、俗话说：“半大小子，气死老子”，这反应出来的是，家长对孩子心理成长关注的缺失。

10、只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

11、家长：叛逆的孩子，心里到底是怎么想的？尹老师帮我们分析分析孩子的心态，我感觉他明明知道我说的是对的。

12、家长C：你们说这些都是小事，我家儿子这一假期玩得那叫一个爽，晚上不睡觉打游戏，白天睡到中午，下午心不在焉的翻几下书，又开始玩了。

13、①抱怨父母不让玩手机看电视

14、点击“在看”为尹老师点赞?

15、家长们必须知道，一时的批评、不管不顾直接和孩子硬碰硬，是解决不了问题的，孩子会把硬碰硬，理解成：

16、家长：基本是按照我们的意思来，包办的有点多。我看周围有些孩子，从小学就开始叛逆了，这个是怎么回事？

17、要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式

18、不知道孩子到底怎么了，更不知道为什么，母子间总像是仇人一样充满怒火和怨气。

19、孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。

20、第给孩子安排好学习计划。学习计划好和过去的不要有太大的差别，即使想改，也要慢慢改变，比如每周调整其中的两三项。

三、孩子正在叛逆期,性格暴躁怎么办

1、个案提升|疗愈拍打帮我彻底释放负面情绪，我变得轻盈喜悦

2、尹老师：怎么回事？小学就叛逆的孩子，家长错的更加离谱。强加越厉害，错的越离谱，孩子越叛逆。

3、这不一个初二学生的家长群，父母们正在吐槽呢！

4、我家也有一女，现在初三了。说到初中的叛逆,我是真的心有同感。尤其是初真正的初二现象，太愁人了。现在初三了，好了很多。

5、那么青春期的孩子都有哪些特点，家长又该如何应对呢？

6、叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。

7、对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；

8、欢/迎/关/注/我/们

9、尹老师：不信的话，你就管一个试试。

10、疫情当前，我们该让孩子知道些什么？

11、很多家长觉得，孩子在叛逆的时候听不进去别人讲的话，所以自己好不要多说，以免让孩子更加生气。其实家长的沉默并不能使孩子冷静，反而会让孩子感受到家长的漠视。这时候家长要学会主动沟通，了解孩子真正的需求，然后再根据孩子的需求去制定相应的教育计划，这样对家长和孩子都好。父母不要觉得孩子年龄小，思想不成熟，就不顾孩子的意愿让孩子按大人的规则走，这会这让孩子产生逆反心理。对于是叛逆期的孩子，家长们不妨试试放下身份好好地与孩子沟通一下。

12、初中孩子叛逆可以考虑给孩子使用4630教育系统来进行解决，这个系统也是针对孩子问题研发的，在孩子成长方面跟学习方面都有很大的帮助。之前我家孩子的青春期叛逆问题就是通过这个系统引导进行的解决，建议你可以给孩子使用试一下，果方面还是比较不错的

13、尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

14、后，词汇量有时也是很重要的。对于文科来说，当孩子拥有巨大的词汇量，就能从里面选出更高级的词语，来代替那些日常、简单的词语。在评分标准当中，使用的高级词汇越多，你获得的分也就越高。因此，家长们要给孩子补充足够的词汇量。

15、所以，父母要学习正确地看待孩子的叛逆，去寻找合适的方法解决问题。

16、所以就只能将他们之前犯过的错误，整理出来。把错误都整理出来之后，家长要监督孩子，每天都要将这些错题重新做一遍，加深他们的印象。这样才能他们在考试的时候，遇到类似的问题不会犯错。

17、在和小优的一次咨询中，了解到，小优认为：“读书是给爸妈读的，他们只有在成绩差的时候才会关注我。我的努力，在成绩面前一文不值。”

18、说不小，是已经懂很多事了，能够清晰地感受到来自父母的压力；

19、正确的爱与引导是孩子成长好的礼物

20、健康调理|他说治荨麻疹就跟治感冒一样，我信了。

四、孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办

1、测评及咨询预约、相关合作请联系：

2、父母将心比心，要学会理解孩子，青期春叛逆是孩子成长发育的正常现象和必经阶段，心理上产生共鸣了，才能逐渐的相互理解，相互之间的关系才会融洽，亲子关系融洽了，孩子也就不会再出现叛逆心理了。

3、“我就不想读书怎么了？大不了当乞丐！再逼我，死给你看！”

4、因为，父母常常在孩子面前表现出过多关注、过高期望，会给子女造成心理压力，孩子不愿再为父母的期望所羁绊，而父母又不想被孩子推开，这样亲子间就会产生冲突。

5、“我”已经认可了，孩子已经看见了，再不断叛逆，抵抗好像毫无意义，那有什么不可以说的呢？

6、在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。

7、■叛逆是生理成熟和思维提高的表现

8、家长：尹老师，我们孩子小学都挺听话，你让他干什么他也都干，现在刚上初中，感觉很叛逆，还跟我顶嘴，这个应该是进入青春期了吧？

9、家长：看来孩子早恋我也得放平心态。(笑)

10、攻击性增强。青春期的孩子很躁动，原来很胆小懦弱，到了青春期也会产生攻击性，在学校一言不和就会和同学大打出手，在家里也会表现为摔东西，用脚踢门，跟父母大吼大叫。

11、3岁的孩子，不大不小。

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13、在青春期、叛逆期阶段，孩子往往都在意自己的自尊心，这时他们的行为，虽然叛逆，但并不代表他们不在乎自己的面子，所以，我们对他施加教育的时候，要很大程度上的照顾他们的自尊心，用缓和的态度跟他们交流沟通，尽量减少批评的方法，让他们明白自己这样做是错误的，并通过自己的行为去改正。

14、4年前的我也有种叛逆心理，虽说现在还有那么一点，但我想你适当的让他放松下，该学习学习，改玩再玩，建议晚上不要熬夜学习，没什么果。

15、一位妈妈给我们研究院留言说：自己快撑不下去了，从没想过自己会这么失败！

16、你为什么总是戒吼不成功？

17、认可小优的观点，尊重小优的想法，平等的交流对话

18、孩子不愿意上学怎么办?”“孩子不肯用功读书怎么办?”不少家长成天为这些问题忧心忡忡。其实，孩教圈我在这里要提醒家长们一点，大多数孩子是愿意通过学习去了解新事物以此获得新知识的，而家庭作为孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，他们的言行、修养、学识都对孩子有着不可磨灭的影响。因此当孩子讨厌上学时，家长应先检讨一下自身行为。

19、如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。

20、家长B：孩子们进入青春叛逆期了，我家女儿也总是眉头紧锁，原来一直穿我给她买的衣服，从来不挑，可听话了。

五、初中孩子脾气暴躁怎么办

1、这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。

2、“不要玩到太晚啊，早点回来。”

3、叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。

4、他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。

5、建立自我同一性是青春期重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。

6、不要因为孩子这一时的波动，就要往外推自己的孩子；

7、真正让小优感到焦虑绝望，彷徨无依，找不到生活的意义是，妈妈把自己归类成了“没有希望的差等生”。

8、首先要有一个有的交流。父母要放下自己长辈的架子和孩子耐心的谈谈，因为不得不说父母和孩子之间多多少少都会有些代沟，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，这样很容易出状况。所以坐下来耐心的交谈，让彼此都清楚彼此的想法，这样也就会更理解对方的做法，避免一些不必要的冲突。

9、从此女儿再也不想上学了，她没有办法去面对同学，无论父母采取什么方式逼迫，都无济于事，后家长只好给她转学。

10、个案提升|静心拍打陪我度过难挨的时光，让我越活越快乐

11、其实初中的孩子都是心里有数的，只不过他们想要用自己的方式去证明他们的存在。对于初中的孩子，只有唤醒了他们心里的内动力，唤醒了他们对生活的理解，才能真正有的解决所谓的初二现象还有青春期的叛逆。

12、■要肯定叛逆是孩子成长的表现

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14、如果是被我们强行拦下来的，强行去改变孩子的轨迹，有一天当孩子离开我们了，还会把当初缺掉的遗憾补回来。这是人性。你越是不让他做，他心里越是变本加厉的想去体验。自己体验到的坏结果，自己才会承担责任，这是成长的必经之路。

15、在这一阶段，孩子的神经元数量会迅速增加，神经元细胞之间的联系也会逐渐加强。

16、感恩悟空的邀请，我是教大育小。孩子处于青春叛逆期，特别是初中阶段，要跟孩子的沟通估计是头大的啦？怎么办呢？作为家长，我们要明白为什么到了青春期叛逆期，跟孩子会比较难沟通呢？那是因为彼此之间的“我”不肯让步。孩子到了青春期，自我意识开始增强，急切的希望自己可以被认可。觉得自己有能力主宰自己的命运，可是结果处处受阻，那就开始反抗。

17、父母们都在疑惑，平时挺乖的孩子，这是怎么了呢？

18、进入青春期后，孩子体内的荷尔蒙会快速增长，使他们思维结构发生了剧烈变化，表现为情绪的不稳定，有时自傲，认为全世界都在围着他转，有时又很自卑，觉得自己一无是处。

19、不和孩子争吵，不为难孩子

20、暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；