一、中学生叛逆期如何教育

1、这个孩子我也和她谈过很多次，我的感觉是，她就是叛逆期的问题。而家长面对这个孩子的叛逆期，并没有采取正确的处理方式，一直不明白孩子的需求，一味就是让孩子读书、读书、考好成绩，这次问题终于爆发了！

2、认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该修改甚至彻底废除。

3、如果你的孩子不承认自己恋爱，而你已经掌握了充分的证据知道他在恋爱，此时，千万不要纠缠在孩子撒谎的问题上。孩子撒谎，主要的原因是害怕跟家长说了之后会受到惩罚、被阻止，另一个原因是害怕家长不理解、不关心自己的感受，“沟而不畅”。

4、对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。

5、请象对待朋友一样对待我，虽然我们是一家人，但这并不意味着我们不能成为朋友。

6、不要对我大喊大叫。你对我喊叫只会减少我对你的尊敬，同时也教会了我喊叫。

7、这是不对的。青春期不等于叛逆期，青春期就是青春期。

8、家长在家要营造和谐向上的家庭氛围

9、强行压制学生的叛逆性，有害身心健康，相反，极端放纵，不加约束更是后患无穷。如何约束呢？还应双管齐下，既要培养学生的自制力，又要加强班集体的监管力度。首先要让学生们明辨是非，帮助学生分清“自尊心”与“荣心”，“自豪”与“高傲”，“羡慕”与“嫉妒”，“竞争”与“攀比”，“个性”与“怪异”等不同心理品质的是非界限，增强他们的自制力，提高他们的“免疫力”，让他们少走些弯路，少犯些错误。其次用规定帮助学生提高对自身行为的控制力。在实施规定的过程中要注意两点。一要严格，也要公平。每一条规定的产生都会遭遇它的抵抗者，当抵抗来自叛逆性较重的中学生时，规定的实施难度会突然加大。事实上，

10、近，我也和这位家长聊了一点关于孩子叛逆期的话题和自己个人的看法。然后今天在此基础上，结合一点理论内容，思考并整理了一点文字，在这里也与大家进行分享：

11、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题；

12、千万不要当众羞辱和打骂孩子，使他的自尊心受到伤害。

13、三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因为，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。

14、处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。这时如果得到积极的`引导，他们便会打开美好而神秘的心灵之窗，让热情、才智源源不断地流淌出来;如果受到强制的压服，他们便会把受了伤的心灵深藏起来，让压抑、困惑相伴左右。

15、以上就是我作为一线教师的一点想法，希望对遇到孩子叛逆期的家长有一点启发作用！

16、孩子叛逆期的逆反程度有轻有重，处理每一个学生的问题，都有不同的方法，所以，在这件事上，包治百病的药是没有的。但是，长期的教学实践，我们也发现，面对学生叛逆期问题，是有一些原则可以遵循的。

17、要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定；

18、我们从第一个关键处来看：

19、用表扬防范“破窗应”

20、我相信家长及时学习调整自己，孩子很快也就能调整，能顺利通过中考，毕竟每一条道的风景都有可取之处！祝福你们！

二、如何教育初中生叛逆期

1、孩子叛逆期的教育方法可以采用引导的方式来进行教育，一般家长在对待孩子叛逆，都是采取的说教和打骂的方式，这样做不仅无法帮助孩子度过叛逆期，还会影响到孩子的心理，造成更严重的后果。平时家长可以学会和孩子去做朋友，以朋友的身份来沟通，在配合上4630教育系统，才能够顺利的帮助孩子度过叛逆期

2、现在的小孩处于叛逆期，说服教育基本行不通的话，拿钱让他在外面上个三天三夜不休息，他自己就会明白了。

3、不要总是发号施令。假如你向我提出请求，而非发出命令，我会更心甘情愿地去做事。

4、孩子的作业，已经辅导不了啦，怎么办?

5、理解。首先要理解孩子的状态，孩子听到了而忽视家长的说教，科学的讲其实是新脑旧脑不够成熟，一方面新脑，(思维刹车)理智的判断要听父母的教导，另一方面旧脑(思维油门)情感经验的判断还是想坚持他自己喜欢的现在。当然有的时候家长说孩子就是故意的是挑战家长的，而其原因一定是在孩子一次次挑战的过程中家长不正确的沟通方式种下的种子。

6、犯拗或情绪激动的时候，稍稍避开，避免情绪激化。 他们这个阶段不太能好好控制自己的情绪和脾气。有的时候他不是为了反抗而反抗，很多时候只是觉得不被尊重，只是厌烦一直是这样的状态。

7、这是青春期叛逆，很多中小学生，甚至高中都会经过这段时期，如果轻微的叛逆，只要正确引导进行教育，就能将他们的心态及时纠正过来，如果太叛逆了，也不听从老师和家长的劝导，建议离开他们周围的环境，送到广东阳光新希望进行教育，改变孩子的一生，有时候只是一个决定。

8、如果孩子出现了逆反，做家长的要冷静，万万不能情绪化，不能和孩子对着干。

9、后要注意的一点就是，好要与孩子在一个问题上达成一个差异的佳解决方法。打个比方，孩子周末晚上要出去玩儿，你觉得这个事情不太对，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的话，十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢？你就可以运用到我前面讲到的几个技巧，保持冷静，然后听孩子谈他的看法，他可能会说，“我和同学有约”，也可能会说，“老师让我去书店买资料”、也可能会说，“我想去看一场电影”···你就听就行，起码这个时候有一点是很好的，你的孩子的动向你就掌握了！

10、在中国当父母的有句老话很流行：我们活着不都是为了孩子么？因为中国人家庭观念很浓，父母无条件为孩子做一切，特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事父母都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。现在许多孩子的大事小情父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。

11、到了初中阶段，家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗，因为树苗还小，还经得起；但是，初中的孩子了，树都已经基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子，其实已经很有独立的思考能力、决策能力，而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候，家长应该放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭决策上，听一听孩子的意见，让他觉得自己是家庭重要的一份子，然后或许他就会更愿意融入到家庭里，这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通；

12、当你犯了错，请承认错误。你的行为也会教导我承认自己的错误。

13、首先，矫正一个不妥的提法，青春期就是青春期，不宜用“叛逆期”来称呼。称呼青春期为“叛逆期”，无论对父母还是孩子都是一种误导，暗示孩子进入青春期后就不再是省油的灯，就要与父母以及成人世界对抗。

14、问题往往就出现在这里。儿童的社会化发展是以成年人为主导的，学龄前的儿童社会化发展通常以父母为主导，父母怎样，孩子就有样学样成怎样；学龄期的儿童社会化发展的主导是教师，教师怎样教育，孩子就被塑造成怎样。无论是父母，还是教师，都是成年人，儿童的社会化发展都是以成年人的要求和期望为指引。但是，青春期则不然，青春期孩子的社会性发展主导因素不再是成年人，或者说，不再以父母、教师为主导，不再以父母、教师的要求和期望为指引，而是以朋辈，以同伴，以朋友为主导。这样，对于那些习惯了以的支配性方式和手段对待孩子的父母和教师感到青春期的孩子“不听话”了。

15、家长可以参考和同事、朋友之间友好相处的思路和模式。当然，我在头条号“快来庭院”推出了图文专栏“青春期亲子关系”，已经更新五篇，有一个连续性的分析，题主也可以关注“快乐庭是”，认真阅读思考，结合自己的实际情况去反思找到适合自己的方法。

16、正面引导，利用积极情绪

17、叛逆期的孩子主要还是引导为主，强硬的教育手段只会让孩子感到难受，无法根本解决孩子问题，我个人推荐你去雅方教育咨询一下，我家孩子原来的问题就是在那解决的，我感觉他们还是挺靠谱的，解决孩子问题的速度也很快。

18、总之，所谓叛逆，只是我们家长眼中认为的孩子是叛逆，其实在孩子的眼里，他们都是对的，因为在这个时期，他们已经有了自己的主见了，也有自己的思想了，不再像小的时候，父母说什么就是什么了，有时候他们发现，父母原来并不一定是完全对的，而每当此时，他们还没说完自己的观点，往往父母就一棍子打死，认为孩子是叛逆。所以作为父母，其实也要反思一下自己是不是太了一点，我们要多给孩子一些话语权，在平等和谐的家庭环境当中，大家共同进步。

19、至于父母如何帮助青春期孩子顺利度过，那就需要了解青春期的本质是什么。除了人类，其他动物物种没有青春期的概念。那么，人类的青春期是为什么呢？父母需要记住青春期意味着孩子三个成长维度的不均衡。

20、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；

三、如何教育叛逆期青少年

1、“叛逆期”常见的心理问题有：

2、所谓的叛逆期，其实问题的根源在父母身上，被认为叛逆的孩子，往往有个爱唠叨的母亲或者脾气不好的父亲，孩子得不到父母认可的时候，才用叛逆来的行为来证明自己的存在。

3、中考期间，家长如何教育？

4、“你应该”、“你必须”、“你懂什么”等诸如此类的话，是不少家长的口头禅，建议家长们面对叛逆期的孩子，尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子，是不会接受这种命令口吻的。

5、叛逆期的孩子，心理上盼望独立，但又很想得到父母的理解和支持，他们的内心其实是很脆弱的。苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”心灵手巧，手巧心灵，只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心。因此，父母应该尊重孩子的自尊心，随时调整自己看待孩子的眼光，多用欣赏的眼光和赞许的语气与孩子交流，努力发现孩子的优点和进步，积极去了解他们的内心世界。

6、叛逆或许是一件好事，他总是得到了一点启示，在思想上、在感情上、在认识上有所旁骛，即便是这样，似乎也不是坏事。作为教育者要有足够的耐心，站在他的角度上，去发现他的所想、所向就行了。然后就有所针对的对象了：这些对象，也许是人、也许是一件事、也许是一本书、或一则新闻、或许是熟悉的或不熟悉的人的一个眼神、一个手势、活一次谈话······对该叛逆所引起的反响，教者一定要捕捉到，进行有理有据的分析，让学生自己说或认识，应该置否，其结果弄好了也许该叛逆就范于积极方向行进。否则我们就对叛逆无从下手！该叛逆的前面就是歧路······。

7、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点；

8、在中国当父母的有句老话很流行：我们活着不都是为了孩子么?因为中国人家庭观念很浓，父母无条件为孩子做一切，特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事父母都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。现在许多孩子的大事小情父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。

9、很多家长更愿意在孩子取得一些成绩后，来挑剔孩子，为的是不让孩子骄傲。但其实，家长总是挑剔孩子，会打击到孩子的自信心。所以，家长要学会认可孩子，多鼓励孩子。

10、帮助早恋的孩子走出困境

11、下放“权利”给孩子

12、请让我自力更生，如果万事皆由你替我完成，那么我将来永远也学不会做事。

13、还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。

14、青春期的学生开始用批判的眼光看待周围的事物，他们不轻信，不盲从，喜欢探求事物的根源，敢于质疑，乐于争辩。但他们思维的独立性和批判性尚不成熟，如质疑缺乏充分的根据，争辩常有固执、偏激的倾向。老师们了解到学生的这一思维特点之后，不妨把学生叛逆的言行看成是一种追求真理、探索新知的勇敢精神。

15、不要在我面前说谎，也别要我为了你而说谎，这样会使我不再相信你的话。

16、提升心理疏导、高度重视学生自身教育。

17、因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。

18、初中生年龄大约在12一15周岁，这个阶段的孩子逐步进入青春期，出现叛逆是正常现象。作为父母要正确看待，试着和孩子深入交流，了解孩子的真实想法，不要硬碰硬，改变不了孩子，那就先改变自己，逐步走进孩子的内心，改变命令式口气，试用商量式，孩子会逐步与家长交流，平稳渡过青春期。

19、孩子反抗，不必太担心，不要大惊小怪，想想自己的成长道路也是如此。我们可以尽可能一笑而过。只要不误入歧途，就要避免冲突，对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。

20、保持畅通的沟通，这个阶段的沟通不畅通，以后会越来越难沟通吧，或者会让以后的沟通更容易流于表面。

四、怎么引导初中生叛逆期

1、父母以身作则，在学习方面，在做人方面，在做事方面可以成为中学生的榜样，中学生就能够受到熏陶，不知不觉中学会学习，学会做人，学会做事，根本不会存在所谓的叛逆期的。

2、如何教育引导孩子尊重父母

3、在我们父母那个年代，如果哪个小屁孩敢顶撞父母肯定会招来一顿痛骂甚至皮肉之苦。可现在在许多场合经常看到孩子大声跟父母说话，有的父母则同样严厉回应；有的人劝说是孩子叛逆期，长大了就好了；也有的则俯首笑脸相迎，在老人眼里大人小孩都不像话。那么现在的孩子怎么了?问题出在哪里？难道孩子的叛逆期不讲道理是正常的？康康认为，真如此，我们为人父母就需警惕自省下了！

4、另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行文，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。小军的叛逆心理直接影响他的学习和生活，自从和父母关系僵化后，它的成绩不断下降，性格变得孤僻，又易暴怒，与老师、学生的关系不融洽。

5、但是我相信，只要一个父母在管理初中叛逆期的孩子这一点上不走极端，注意宽严有度，不要激化矛盾，就一定能够帮助孩子顺利度过叛逆期！

6、只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间；

7、学习要动脑，要课前预习，上课认真听讲，课后复习好再做作业。

8、这时候的孩子有了足够的自我认知和反抗的能力，他们也逐渐学会了拒绝和反抗父母对于自己的管教，甚至会产生一种对抗、违逆的心理，越不让他做，就越要做。如何管教正处于叛逆期的孩子，不让他们做错事，一直都是困扰着很多家长的难题。

9、然后，因为家长的一个“管不了”，也造成了很多实际上的问题。

10、当我向你讲述我的问题时，请试着理解并帮助我，爱我就要告诉我。

11、家长给予孩子更多一些包容和空间，多鼓励有意识地融洽亲子、家庭关系。

12、面对眼前的三条道，已经可以看清楚，尽管每一条道儿都有风景可言，但是常规认识，汽车道更顺利，给人带来的前途光明的可期望性更高，对此孩子也知道，也希望自己能踏上那条道，但是能不能踏上，不是自己想就行的。是需要看成绩说话的。有的孩子平时成绩一般或者平时没有好习惯，对自己信心不足，但有期望高，这种矛盾心理的煎熬导致了孩子的焦虑。

13、每一个人都是社会的产物，社会性强的，所以我们不必强调中学生到了一定年龄阶段一定会出现所谓的逆反，有些学生有一部分学生没有什么逆反的，他们的家庭环境好，父母的教养水平高，孩子生长在这样的良好和谐的环境中，不会产生逆反的。

14、其实任何问题沟通就是好的解决办法,多陪孩子、多和他聊天,让他信任你,把你当成朋友,这样就能了解他的想法,给他一些好的建议。

15、 在学习方面，帮助孩子制定学习计划，在班上找一位品学兼优的同学，作为自己学习的榜样，发现孩子身上的闪光点，不要过分看重成绩。

16、孩子的叛逆期，亲子之间很大的特色就在于各种的争吵、冷战，严重的时候孩子还会离家出走，很多家长明明是想要好好教育自己的孩子，避免孩子犯错的。但却是越管教问题越严重，很多话在孩子面前都变得没有用了，我行我素成为了孩子叛逆的色调。

17、我家孩子原来叛逆是通过报名雅方教育解决的，他们这家机构解决孩子问题果还是挺不错的，之前孩子问题我也试了挺多方法都没有用，通过他们专家老师指导以后，孩子问题真的解决了不少，推荐你可以给孩子试试。

18、我们发现，如果孩子生活在父母言行不家庭环境不和谐的氛围当中，比其他同龄人更容易产生逆反情绪。

19、看出来了吧，之所以长期以来中庭、学校和社会把孩子的青春期视为“叛逆期”，根本原因是成年人，父母、教师和社会好事者，对青春期孩子的要求和期望不符合孩子与生俱来的成长规律，招致孩子的抵触，激化亲子、师生等成年人与孩子的冲突。

20、这一个月，基本上成绩不会有很大的变化，绝大部分的孩子都能进入自己该有的状态，单调枯燥的学习生活给他们一种紧张和更多的压力，整个环境包括老师、家长、周围同学都处于这样的一个氛围中，想放松又无处可放，自己又没能力控制调顺自己的情绪，这就更加促使了孩子的情绪焦虑。

五、中学生叛逆期如何教育讲座视频

1、大人教育孩子也不要太过于死板，应该有灵活的教育方式，多尊重孩子的选择，多参考孩子的意见，这种做法可以使叛逆期的孩子情绪变得比较稳定顺条

2、首先要了解产生逆反的原因。是孩子的原因，是家长的原因，还是老师的原因？还是其他的原因？找到原因之后可以对症调节。把产生逆反的问题解决了，孩子就不逆反了，就可以平安的度过成长期危险期，逆反期的。发现了问题想方设法解决就行，这是好的策略。

3、不喜欢听取别人的意见，甚至会大声反驳别人的意见和看法，往往会坚持己见，以此来表达自己的主观和独立意识。

4、家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

5、兵法云：“知己知彼，百战不殆”，做学生工作也是如此，如果对学生的年龄特征、心理特征都缺乏基本的了解，那又怎能企盼在工作中取得成呢？

6、二是家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救方法，而是责骂甚至殴打孩子使孩子在犯错时孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为主要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。

7、和他好好谈谈心吧，讨论一下他的未来，了解一下他的思想动态。给以正确的引导，适当的控制一下他吧，看看孩子的专长在哪方面，着重培养，只要有了正确的引导和自己赶兴趣的事做，哪里还有时间去叛逆去逃学去

8、我家闺女上一年的时候就是叛逆加沉迷网络聊天，有一次看她手机，聊天内容都不可描述，说了她两句，直接就摔门出去了，大半夜才回来，我就很担心孩子会遇到什么不三不四的人，就到处找方法，但是果都不是很好，然后是从手机上看到了一个叫雅方教育的机构，就想着报名试一下，报名了差不多有三个月吧，孩子问题确实解决了，而且也很懂事，跟我关系也更好了

9、这种反抗不是单纯的成长性反抗，而是与正确的人生道路进行反抗。或者家庭教育的原因或受社会影响的学生过早地踏入社会，沾染不良习气，漫不经心地学习，不听家长老师的教导。如果没有及时的教育纠正，结果令人担忧。

10、 正确看待青春期叛逆现象，这是人生必经的过程。凡事以商量征求意见的方式与孩子交流，尊重孩子的想法，孩子在这个年龄阶段，渴望被认同，少责备训斥和打骂。

11、孩子讨厌的一件事情就是家长老说，别人家的孩子如何如何。你要知道啊！别人家的孩子何其多，你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的！所以，反过来想一想，孩子做了自认为很满意的事情，比如考试有进步了，想和你分享，你却为了防止他“尾巴翘起来”，屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压，这初衷是好的，但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的！有研究报告指出，家庭教育当中，柔声细语是与孩子好的交流方式！

12、每个孩子都是的，教育的方法也是不同的。但有一点是相同的，要善于发现孩子的优点及时给予激励；出现问题切勿训斥更不能打骂，要以交流沟通的方法使他自我醒悟。使孩子在得到父母爱的同时，看到自己的长处明确不足，逐步树立自信培养自尊，会一天天好起来的。一定要有耐心，不能着急。

13、老师布置的作业量和难度都是根据教学要求安排的，文化课教育是比较专业的，如果家长确实辅导不了，不要不懂装懂，乱指导一通，可能会起负作用，家长只要按时检查作业完成与否，监督孩子是否专心做作业，多做陪伴，不要做影响孩子写作业的事，如，看电视，打牌，大声炒闹等。好是，也拿起书，静静的阅读。

14、分五个部分管理叛逆期的初中生学习，帮助孩子平稳度过叛逆期，懂得学习，从而不断进步第一部分：给孩子营造一个和谐的家庭氛围，让孩子愿意和父母倾心交谈，了解孩子的真实想法父母要情绪稳定，不要动不动就给初中的孩子发脾气，否则叛逆期的初中生会很反感父母这种做法

15、但我便购买了一些周杰伦歌曲碟，搜索了一些周董的材料，发觉周董的一些亮点。其歌曲歌词十分具备我国文化内涵，并且周董对中国传统文化的传递具备较大的功。在我院举行的一次文艺演出上，我唱了一首他的《青花瓷》，很受学生热烈欢迎，那样就增进了我和学生的间距。

16、子女教育出了问题，不要那么强硬的态度，比如骂孩子，打孩子，赶紧给孩子纠正。

17、不要让我去做你自己不做的事。我永远不会做你让我做而自己却不做的事情。

18、面对早恋的初中生，家长可以利用培养孩子一些兴趣爱好，来转移孩子在早恋上的注意力。我们都知道这个阶段的孩子还没有完全建立价值观和恋爱观，他们可能是一时的兴起，对对方感兴趣所以两个人在一起。家长可以平时多带孩子出去玩玩，这样孩子的注意力一旦转移，那么就不会将过多的精力放在恋爱上面，慢慢的感情就淡了。

19、不要我要什么就满足我什么。其实有时我只是想知道我能得寸进尺到什么程度。

20、哎呦，我家孩子之前就是叛逆加厌学，就是疫情期间，网课也不上，天天抱着电脑玩游戏，咋说他都不听，有一次说了他两句，就把自己锁到屋里，一天都没有出来，我看这样下去不行，就通过网上报名了一个叫雅方教育的机构，让专家帮忙指导解决孩子的问题，报名了差不多两个月左右，孩子的问题就解决了