一、拓展训练课程

1、“团队调整阶段”；

2、拓展训练的价值：良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。

3、拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练OutwardDevelopment的培训。1990年拓展训练在全世界各个兴起成为拓展训练OutwardBound。我国在1992年也相继发展。

4、个人托管班可以拓展哪些课程？

5、训练：即为操练的意思，反复的重复某件事以达到锻炼的目的。

6、野外课程包括：远足露营、登山、攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等粤凯行知少年的研学旅行课程主要是运用陶行知生活教育理念，促进学员的个性特征发展，以及学科知识和教学要求，使学生在行中学会交流，学会自信，学会探究，学会生活，以适应未来社会发展的需要。

7、市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面需求。

8、这个想法很有创意！我觉得课程不能用太严肃军训式的模式，应该轻松愉悦的氛围下，潜移默化的改变他们，这个一定要隐晦，太直接就会引起他们的反感进而达不到培训果，因为每个人都不想改变，一旦发现你这个课程是在试图改变他们就会引起反感。要让他们在快乐中、娱乐中顿悟，自省。

9、拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做OutwardBound的管理培训。

10、这个要看你们的目的吧，根据企业的人数、成本这些都要吸纳进来，这个还是请专业公司给你一个方案吧，我们之前请的狼团拓展，可以去咨询了解一下，同时需要自己定位清楚哦

11、户外拓展在让参与者玩得开心的同时还能够增强团队的凝聚力、的向心力和个人潜能的迸发。

12、使同学们在玩中找到自己的定位和价值，体验团队而非行政班级带给他们的某种自豪感和荣誉感，这对增强学生们的顽强拼搏的精神有着显而易见的作用，与此同时还能够大大加强他们的团队责任感。当今社会，人与人之间存在着陌生感。运动参与度不高除了与体育课程本身有关以外，与当今社会的社交方式也有着不可忽视的作用。

13、投入为先：要求学员全情投入才能获得大价值。

14、限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动,以及规定的各类专题教育组成,是全体学生限定选择修习的课程。

15、君凤煌桂林服务中心地址：桂林市临桂区万象芭提雅东北门

16、注意，用料要，好都是生活中随手看到的东西。历史故事等可以给孩子讲讲历史故事，但这个只能是增值服务。以上是思路引导，可以根据自己学生的情况制定适合自己的内容关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得

17、户外拓展训练是企业提高员工核心价值的培训过程，通过培训课程有拓展员工的潜能、加强个人心理素质，激发团队的工作热情和努力创新的动力，使团队更具凝聚力。

18、拓展训练这种独特的体验式培训方式开始走进校园，走进社会大众群体。不仅国内知名高等学府相继组织开设了拓展训练课程，国内多所中小学校也将拓展训练在校内广大师生中进行了尝试和推广，在各大城市都有开展。据调查了解，无论是社会人群，还是高校、企业，拓展训练的反响和受欢迎程度都是空前的。

19、承载培训项目：“激情节拍”、责任者等

20、另外回来后可以组织分享活动，让孩子都做做分享，可以锻炼孩子的表达能力，也可以让学到的更巩固。兴趣实验类课程这类相关资料还是挺多的，组织一些简单的科学实验，然后做做讲解，既有乐趣又能让孩子学到东西。

二、拓展训练课程心得体会1000字

1、第七章“团队高潮阶段”

2、拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目,强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。挑战性项目包括:海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神、凝聚力、执行力、人与人之间的信任等。掌握正确的合作方法。所有参加者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。通常合作性项目包括:电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命。

3、精英团队：团队核心竞争力

4、研究生选修拓展训练课采用百分制，任课教师负责对学生的体能与运动技能、学习态度与行为(包括出勤、课堂表现)、交往与合作精神、情意表现等进行评价。分值比例包括实践部分60分，理论部分20分，学习态度与考勤20分，其中学生为教师评估与学生评选推荐相结合，率不超过班级人数的30%。

5、公司总部地址：桂林市临桂区正通路71号。

6、战略性人力资源管理培训

7、不用去考虑他会以何种方式回报，

8、承载培训项目：口风训练、空中断桥、空中单干、泰山绳

9、拓展训练课每学期安排考试1次，考试分为实践部分与理论部分，实践部分包括课上个人技能与团队考核和课后实践总结两种形式，个人技能考核内容是绳结与保护，团队实践考核是集体项目挑战，实践部分的分数为60分。

10、室内情景训练包括组织能力、人际处理能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题训练。

11、第六章“团队高潮阶段”

12、培训目的：建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；增强自信和自我控制；学习换位思考，更好地理解他人。培训格言：

13、首先，题主的定位是个人，如果自己有教师证或做过相关工作，相信不会问除了托管还能上点什么课的问题，所以基本可以把文化课排除了。

14、拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目,强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。挑战性项目包括:海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神、凝聚力、执行力、人与人之间的信任等。掌握正确的合作方法。所有参加者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。通常合作性项目包括:电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命

15、要多做几套高考试题，知道高考的重点难点和新发现动向，能按照正确的路线在有。

16、制度是绝情的，管理是無情的，执行是合情的！

17、承载培训项目：信任背摔、沙场点兵等

18、老船长愿景：让企业没有难做的团建！

19、按照拓展学习科目划分:沟通课程、激励课程、团队课程、创新课程、解压课程、学习能力课程、生涯发展课程、职业意识课程、选拔拓展课程等;

20、体育课户外拓展训练的基本原则是以户外自然环境为主，体能活动为导引，心理挑战为重点，极限要求为条件，完善人格为目标。拓展训练包括室内情景训练、户外场地、野外和水上等。

三、拓展训练课程结构主要包括

1、课程：1天、2天1晚、3天2晚、4天3晚、5天4晚、6天5晚、7天6晚红色文化教育体验式培训课程等等。

2、体育保健。乒乓、踏板操、排球、篮球、民间游戏、红十字包扎;

3、另：关于体验教育师培训班7月10号北京开课!

4、第三章“团队发展阶段”

5、理论学习是实践技术提高与获得知识和掌握知识所必须的，拓展训练在学生挑战时往往注重培养学生自我解决问题的能力，感悟“从做中学”的魅力，而不注重项目的成败，因此活动挑战阶段教师很少进行理论指导，只是提醒与和规则相关的注意事项。

6、“有爱、懂感恩就有一切。”

7、拓展训练(OutwardBound),也称“外展训练”、“户外拓展”、“野外拓展”，是一种通过各种精心设计的项目来达到磨练意志、激发潜能、陶冶情操、完善人格、培养自信、熔炼团队、共享成功的培训目的。拓展训练是一种体验式学习方式。拓展训练的课程分为野外课程、水上课程和场地课程。水上课程包括：游泳、跳水、扎後、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。。

8、水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；扩展资料：1999年，我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后，和学校教育在培训活动中有了第一次亲密接触。

9、数学文化类：结合学生所学数学的知识拓展其背后的文化，如数的文化、圆的文化、符号的文化等。

10、团队打天下，管理定江山！

11、挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。

12、挑战与压力拓展训练挑战自我极限，通过在特定的条件下进行各种活动，感受自我超强能力，更好地认知生命，珍惜美好生活。通过体验，使学员充分认识到自身的潜能，培养良好的心理素质和坚强的意志品质。团队挑战与压力拓展训练，可以加强对挑战团体极限时，集体协作和意志品质感染的深刻体会。

13、技能要求：熟悉器械、场地、野外、室内、水上等各种拓展项目的操作流程，能够灵活运用团队搭建的原理与技巧。

14、第八章“团队高潮阶段”

15、承载培训项目：军事队列操练(立正、跨立与稍息、四面转法、行进间动作)培训目的：企业员工通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活；培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯；建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风。培训格言：内强素质，外树形象。

16、10:敢于冒险11:火一般的精神12:不断提升自己13:勇敢者的游戏

17、学生按照教务部们的要求，完成相应的学时，即可获得学分。

18、链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234

19、培训作用：参训学员之间(企业同事之间)的关系解冻，团队的氛围、团队成员之间的关系达到一种融洽的状态。参训学员对拓展训练本身(企业文化)的认识由不了解、有偏见、不重视通过成功的破冰达到一种正确对待拓展训练的心理状态。参训学员与拓展教练(企业领导)之间的关系由不认识、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通过破冰对教练(企业领导)产生正确的看法，认可教练(认可企业领导)，接受教练(企业领导)。培训格言：人生高修养——容言、容事、容人

20、1:无条件执行2:工作无借口3:细节决定成败4:以上司为榜样

四、拓展训练课程

1、拓展团建，是拓展训练中的一个重要环节，叫团队建设。现在常规的拓展训练，首先都会做团队建设，先让学员建立团队意识，然后在一系列的项目中慢慢深化团队精神，让学员深刻体会到团队合作的重要性。

2、成绩公布，表彰先进，总结成果，分享感动，或许有泪水，或许有遗憾，更多的，也许就是我们的未来会有什么…

3、四个环节团队热身——在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。个人项目——本着心理挑战大、体能冒险小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。团队项目——团队项目以改良受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。回顾总结——回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

4、培训目的：突破自我、勇于拼搏、不断提升自己、争当团队标兵。承载培训项目：口风训练、空中断桥、空中单杠等。培训格言：“我要成功，我一定成功，我是棒的"。

5、拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

6、合唱、舞蹈、腰鼓、民乐、儿童创作画、自然科技、生物、电脑;

7、按照客户的需求开始，员工层面的问题，中层管理问题，高管的问题。能力方面有执行，管控，沟通，凝聚力，应变等等。它起源于二战时期，重要是训练海兵在遇到突发情况的一种练习，在现代社会其实也存在一些严重问题，只不过不容易被发现而已，所以要着眼于看你的需求，有了需求就好设计。

8、语言训练。英语歌曲、弄堂儿歌、沪语童谣;

9、拓展训练的学科目的就是通过一系列的心理游戏，使参与者能够客服心理恐惧，达成积极心理暗示，促进团队凝聚力等果。还有管理学、策划。

10、扫码关注甘肃合德人力资源服务有限公司

11、拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练OutwardDevelopment的培训。1990年拓展训练在全世界各个兴起成为拓展训练OutwardBound。我国在1992年也相继发展。

12、培训格言：制度有人做事，流程人把事做对。

13、拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。本答案由北京安博体育拓展中心提供：68373709

14、撰稿：工商管理创业学院

15、课程第二日，针对创业学子，老师们特地组织了“共绘蓝图”“武林拍卖会”等项目，通过角色扮演的方式，不仅使学生们更快代入场景，也增强了真实感，锻炼了学生们的商业实战能力。

16、当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人，

17、第一章“团队初创阶段”

18、5:荣誉原则6:受人欢迎7:善于合作8:团队精神9:只有第一

19、14:全力以赴15:尽职尽责16:没有不可能17:永不放弃

20、企业官网：http://www.lcztraining.com

五、拓展训练课程分为几个环节

1、北京大学、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中，让学生到拓展培训公司参加拓展活动。几乎在同一时期，中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中，也纷纷把拓展作为指定课程内容。

2、18:敬业为魂19:为自己奋斗20:理念至上21:自动自发22:立即行动

3、这是有关提高率的培训课程，尽管费用高昂，但仍受到高层次职业人士的欢迎。

4、团结在一起合作的团体叫做团队！

5、在拓展训练中培训果较佳的课程有下面十大类:

6、培训目的：(调整训练心态，打破人与人之间的隔阂，建立相互信任的基础;营造团队气氛，对团队的理解和融合)承载培训项目：破冰游戏

7、按照拓展组织方的性质划分:培训机构课程与学校教育课程

8、客户是上帝，只有充分满足客户的需要，才能实现企业的发展。因此，越来越多的企业把客户服务作为一种赢利的好方法。

9、“团队高潮阶段”；

10、再如，企业参访。学校精选知名企业，根据所选体验课程匹配对应企业，深入企业开展模拟招聘或职业访谈等活动，引导学生亲临职场体验感受，发现职业内涵。

11、受西方现代企业文化的影响，越来越多的中国企业意识到，员工整体协作对企业的发展将起重要作用。因此，团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面专业培训的需求水涨船高。

12、没有理由！不找借口！全力以赴！做到更好！

13、第九章“团队阶段”

14、“不懂感恩的人，比狼还可怕。”

15、素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。军途文化素质拓展课程可以认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改良自身形象；克服心理惰性，启发想象力与创造力。

16、作为一个从教15年的教师，我想说以下几点，供参考。

17、拓展训练，又称外展训练(Outwardbound),原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。。

18、很多很好玩的，陆地的水上的都有，比如说穿越电网啊，有轨电车啊，信任摔背啊，攀岩，划龙舟，扎竹筏之类的都有，就要看你们是喜欢什么了，另外的重点就是找合适的可靠的基地。

19、第二章“团队调整阶段”

20、随着市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。营销人员要想提高业绩，参加专业培训是重要的。